2022《落花生》教学反思_4.docx

2022《落花生》教学反思《落花生》教学反思15篇作为一位刚到岗的人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到许多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的《落花生》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《落花生》教学反思1教材简介：《落花生》是新课标人教版五年级上册第四单元的一篇课文，这一单元的主题是“生活中的启示”，要求学生在把握课文主要资料的同时，领悟作者从生活中得到了哪些启示，还要体会关键词句的含义。由于文本的背景离学生的生活实际较远，父亲的话又是难点，所以我在教学本课时，抓住课文主线——父亲的话进行教学，用以读代讲的方式让学生透过多次朗读课文去理解父亲的话。详细操作如下：1、你如何理解父亲的话，有什么感受？启发学生理解这篇文章的写作特点是借物喻人。作者借助落花生比方哪一类人？也就是在我们的生活中哪一类人有落花生的这种精神？还可向学生进行价值观的教化。2、指导学生把重要的段落背诵下来。采纳理解重点词语，如“鲜红嫩绿、仰慕、矮矮地、辨别”，让学生说并填空，在反复阅读中体会花生不徒虚名，踏实做事，朴实无华的优秀品质。3、抓好课后小练笔的落实。目的是让学生在平凡的事物中，发觉美的一面，另一方面也是培育学生学习课文的写作表达方法，透过比较、比方等修辞手法去写作，让学生在学习中感悟，在学习中运用。在教学中，我还大胆尝试将两课时的教学任务支配在一节课完成。字词的学习、课文的梳理让学生透过预习完成。因为本文条理清楚，围绕花生写了“种花生、收花生、尝花生、议花生”四件事，学生自学即可完成。课堂上我重点讲解“议花生”，但因为在背诵父亲的话部分用时较多，关于社会中有哪些人具有落花生的精神这一拓展问题没有很好地绽开，比较缺憾。在以后的教学中，我觉得教学设计要再完善些，把握好教学时间，注意课堂的高效性。《落花生》教学反思2匆忙一瞬间，岁月轻如烟。我来到工作的“新家”近两个月了，通过打算，于11月8日（上周五），我讲了《落花生》第2课时这节课，作为新老师过关课，向大家作了初步的汇报和沟通。回顾本节课的教学，反思我的课堂，我想了许多，感受颇深。不妨从以下三个层面，简洁的跟大家谈一谈我的反思，希望得到大家的指导。一、我的课堂思路和理念结合语文课程标准，细想我校精读课的模式，凭借我的理解与思索，我理清了这节课的整体思路，设计了“回答问题，导入新课---品读课文，深化重点---体会写法，尝试练笔”三个教学环节。在整个课堂中，我遵从“让学生多读、让学生多想、让学生多说、让学生多练、让学生有自信、让学生心灵受振动”这个理念，设计中注意了“课前激情、课中齐读、自读、接读、看图读、分读等多种读书方式的运用、探讨沟通、尝试练笔、我宣誓”等预设，力求学生能够学有所获、学而有力、学后有情。二、我感到劝慰的地方（1）尽管我课前想了许多，也做了自认为比较完备的打算，终归讲语文汇报课是从教来的第一次，阅历不足、实力有限，自感这节课远远没有达到自己想要的效果，有多处考虑不足和失误，须要再思索，但不管怎样，终于坚持了下来，我内心感到很欣慰。（2）这节课课前没有尝试，孩子们只有思想打算和精神打算，效果虽然不太好，但孩子们很努力，我很感谢他们，也让我感到最大的劝慰。三、我感到不足的地方（1）课堂组织方面：由于我打算不足，心里惊慌，尽管强装镇静，去组织课堂，但还不能敏捷自如的调控管理课堂，更不敢奢求打造高效课堂，就此，我真的须要再学习、再熬炼。（2）读书指导方面：我重点指导的有两处，虽然我做了适时的引导，但效果还不非常明显，这方面，我会再多想方法，提高学生的读书实力。（3）板书方面：本应是我的长项，可由于我的惊慌，造成了很大失误，板书错位，给我的后续讲课罩上了无形的阴影和压力，幸亏我刚好发觉，为了学生，做了刚好的修正，这是我最痛心的和最大的败笔。（4）练笔方面：由于对学生的预设不够、前面的出错等缘由，造成学生的练笔时间不足，再加上我这方面的阅历不够，练笔根本谈不上什么效果，只有其形，希望大家能给我支支招，我会好好学习。总之，这节课虽然结束了，但我的反思恒久没有结束，因为我须要进步，我要学习，我更要成长。我希望通过我的努力、大家的指导和帮助，我会尽快的成长起来，早点儿走到我校语文老师的队伍中间来，让我的语文教学走向成熟，让学生喜爱，让领导放心。《落花生》教学反思3《落花生》是一篇借物喻人，富于哲理性的一篇课文，其特点是：由物及人、借物说理、主次分明、详略得当和重点突出等。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，重点突出了“议花生”这部分的内容。在课堂教学中，