2022《蒙古族》大班教案_1.docx

2022《蒙古族》大班教案《蒙古族》大班教案作为一位无私奉献的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的《蒙古族》大班教案，欢迎阅读与保藏。《蒙古族》大班教案1活动目标：1、激发幼儿用肢体语言来感受蒙古族舞蹈的粗犷与优美。2、初步相识蒙古族人的特点以及蒙古族人的生活常态。活动打算：蒙古族视频、音乐、图片PPT活动过程：一、自由沟通----小挚友们,这几天阿我们在一起了解了很多中国少数民族学问.知道了好多少数民族舞蹈，现在让我们回忆一下我们都相识过哪些民族了？----我们学过的舞蹈怎么跳你还记得吗?二、观赏蒙族舞蹈，引导幼儿仿照随音乐一起跳蒙族舞，感受蒙古族舞的粗犷与优美。----说到跳舞阿，今日李老师还请来了一些蒙古族挚友，让他们为我们表演蒙古族舞蹈，让我们细致看看他们跳的舞蹈像在干什么？他们说要请我们跳舞，还让我啊找到小骑士去大草原上玩，嘘~他们已经来了----（视频完毕）谁能告知我他们跳的是什么样子的舞蹈,你能看出他们在干什么吗?----你们的小眼睛可真厉害,也很会动脑筋的.你们觉得他们跳得好看吗?可是我觉得我们小挚友也可以跳的很棒的,不信我们来试试看？（做几个蒙古族舞蹈基本动作）----哦学了这么多啊,那李老师请大家回去了解蒙古族的任务，不知道你们有没有完成?现在我要考考大家了，请你们举手告知我你了解蒙古族有什么呢?或者蒙古族是什么样子的呢？（ppt图片，深化了解蒙古族特有的特点）三、把动作练起来,协作音乐跳完整.----现在阿,我们把刚才学的几个动作练起来,有没有人都记得的？看谁动脑筋动得很快的阿~（根音乐一起跳舞，把单一动作连成组合）四、总结：----你们跳的真棒,个个都像蒙古族的小骑士。假如以后看到大草原、蒙古包、马头琴、挤牛奶……就会想到哪个民族啊？（结束）《蒙古族》大班教案2活动一：我相识的蒙古族活动目标：1、了解蒙古族的文化。2、知道蒙古人也是中国人，萌发幼儿对少数民族的情感。3、探究、发觉生活中的多样性及特征4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。活动打算：1、阅历讲解并描述：我相识的蒙古族。2、观赏影碟带。幼儿讲解并描述看到的蒙古族文化特点。3、选读幼儿调查表。4、制作统计表我相识的蒙古族蒙古族(人)民居饮食乐器活动二：表演与创建歌曲：草原牧歌活动目标：1、感受蒙古族歌曲的风格，培育幼儿的感受实力。2、培育幼儿对音乐的想象力和表现力。活动打算：1、幼儿每人一张纸，一套彩色水笔。2、介绍蒙古族活动过程：1、告知幼儿曲名，初步观赏歌曲。2、观赏歌曲，感受音乐的风格，(教案出自：快思教案网)提问：你觉得这首歌是什么样的?(慢、很抒情、很宽广、宽阔、很美丽)。3、再观赏歌曲，幼儿做动作要求动作伸展，符合音乐的性质。4、学习歌词a、观赏歌曲，提问歌词内容b、观赏歌曲，幼儿跟着哼唱5、观赏音乐作画要求每个幼儿画一幅画，要求符合歌词内容，表现歌曲的意境。6、边观赏音乐、边绘画，在音乐声中，老师逐一展示幼儿作品。活动反思：本堂活动设计，打破了以往只是老师讲幼儿听的教学方法，充分调动起幼儿自己看，认，讲，跳等，让幼儿在快乐的气氛中学习相识蒙古族，从中了解少数民族是一家。达到本活动的目标。《蒙古族》大班教案3教化目标：1、引导幼儿了解蒙古族服饰特点，生活习俗，激发幼儿了解少数民族的情感。2、用简洁动作表现蒙古族舞蹈。活动名称：艺术《蒙古族》活动打算：地垫每人一个，有关蒙古族图片若干，视频课件，舞蹈视频一段。活动过程：（一）以蒙古族小客人导入，让幼儿了解蒙古族服饰特点。（二）结合课件，让幼儿进一步了解蒙古族风俗习惯。1、视听结合，初步感知。提问：你看到了什么？重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点、2、再次观看课件，了解蒙古族“那达慕”会。提问：“那达慕”会上实行了哪些活动？（三）出示蒙古族舞蹈视频，激发幼儿爱好。1、引出蒙古族舞蹈的主要动作（勒马手）（扬鞭手）2、老师指导规范幼儿动作。3、老师讲解舞蹈节奏。4、师幼共同表演蒙古族舞蹈。（四）再次表演分组表演（五）结束活动《蒙古族》大班教案4活动目标1.通过闯关嬉戏初步探究弓箭基本玩法。2.增加幼儿对肌肉的反应速度、精确性和动作的协调性、在嬉戏中驾驭射箭的技能。3.能够遵守嬉戏规则，体验嬉戏带来的欢乐。重点难点：增加幼儿对肌肉的反应速度、精确性和动作的协调性、在嬉戏中驾驭射箭的技能。活动打算：射箭装备5套、毛绒玩具、小马、靶心牌、毛线、奖牌、音乐。活动过程一、起先部分：热身运动。小挚友们我们都是蒙古族的小伙伴，蒙古族的小挚友们喜爱的三大