2022《蒙古族》大班教案_2.docx

2022《蒙古族》大班教案《蒙古族》大班教案作为一名优秀的教化工作者，时常要开展教案打算工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的《蒙古族》大班教案，欢迎阅读与保藏。《蒙古族》大班教案1设计意图：本活动以蒙古族为主线，以蒙古舞“我们是草原小牧民”为中心，结合常识、手工制作，使幼儿在各个方面较深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活习惯，感知蒙古舞的风格特点。活动目的：1.使幼儿了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活习惯等。2.学习踏点步、压腕、上下耸肩等基本动作和舞步，感知蒙古舞的风格特点。3.通过手工制作培育幼儿的合作实力。活动打算：1.介绍蒙古族的光盘一盒、电视机、VCD。2.《我们是草原小牧民》音乐带一盘、录音机。3.草原风光图片若干。4.老师示范鞭子一个，幼儿用皱纹纸纸条若干。活动过程：1.听音乐《我们是草原小牧民》，老师带领幼儿做跑马步进活动室。2.“小挚友，我们刚才听的歌曲是哪个民族的?”(蒙古族)“你们知道蒙古族人民生活在什么地方?”(内蒙古草原)“你们去过草原吗?”3.放影碟，请幼儿观赏草原风光，老师穿插讲解。4.结合挂图提问。《蒙古族》大班教案2活动目标1.通过闯关嬉戏初步探究弓箭基本玩法。2.增加幼儿对肌肉的反应速度、精确性和动作的协调性、在嬉戏中驾驭射箭的技能。3.能够遵守嬉戏规则，体验嬉戏带来的欢乐。重点难点：增加幼儿对肌肉的反应速度、精确性和动作的协调性、在嬉戏中驾驭射箭的技能。活动打算：射箭装备5套、毛绒玩具、小马、靶心牌、毛线、奖牌、音乐。活动过程一、起先部分：热身运动。小挚友们我们都是蒙古族的小伙伴，蒙古族的小挚友们喜爱的三大运动是什么？（摔跤、射箭、骑马）情境导入今日我要和小挚友一起去玩“围猎”嬉戏。现在小挚友和老师一起动起来吧。（音乐律动操）二、基本部分，幼儿练习运用弓箭、投准的技能，在嬉戏活动中驾驭射箭的基本技能。（一）嬉戏一“翻大山”。要去猎场首先我们要翻过一座高山，目的：增加上肢力气，培育坚韧的意志品质。1.幼儿分组嬉戏，嬉戏者背着箭囊翻山。2.在翻山的过程箭不能掉出来。（二）嬉戏二“神射手”。1.幼儿从高山处骑马到指引射箭位置，调整自己的身体根据正确姿态拿起弓打算拉弓。2.幼儿利用臂力拉弓，将弓调整到可以射箭的角度，和身体成90度。3.完成拉弓——摆箭——放射——射中靶心。幼儿必需在线外进行射箭。4.老师小结：幼儿共享射箭阅历。（三）嬉戏三“围猎”。1.幼儿4人一组进行嬉戏，幼儿从起点起先助跑——翻山——骑马到达指定位置——瞄准射击猎物。2.规则：(1)脚不能过线或踩线。(2)箭击中猎物为获胜者，并将猎物带走。（3)获得猎物多者为获胜者。3.留意事项：投箭时握箭于箭身前1/3处，靠前摆小臂和抖腕的力气将箭投出，小臂手腕要用力。4.起先围猎嬉戏。5.为“打猎高手”颁发奖牌。三、结束部分：放松整理运动，沟通共享射箭乐趣和感受。（一）放松运动。（二）嬉戏回顾。（三）共享沟通。平安提示：幼儿射箭时肯定要看清出自己射箭的靶心位置，不要将箭头射到其他位置伤到同伴。环保提示：户外活动时不行以随笔扔掉弃物。活动总结本次活动中幼儿对射箭技能驾驭的不是很好，有部分幼儿孩子不会运用弓箭，应在幼儿起先练习射箭技能时老师赐予正确的示范，或者让实力强的幼儿做示范，在幼儿都会射箭的`基础下让幼儿参加嬉戏活动。嬉戏场地的距离有点远，幼儿等待的时间较长，可以干脆让幼儿练习射箭，不用进行爬山骑马，让幼儿在“围猎”嬉戏中爬山、骑马、射箭，这样会缩短幼儿的等待的时间少一点。嬉戏共享环节由于时间关系，有点草率没有让更多幼儿的幼儿共享自己的射箭技能和阅历。《蒙古族》大班教案3活动设计背景在以往相识少数民族只是通过图片向幼儿介绍，幼儿感到很枯燥，学习主动性不高，为此依据幼儿的学习爱好，设计了本堂教学活动，让幼儿看看，认认，讲讲，跳跳中，学习相识蒙古族。活动目标1、引导幼儿相识蒙古族的名称，居住地，服饰特点及生活习惯。2、知道蒙古人也是中国人，萌发幼儿对少数民族的情感。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点1、了解蒙古人的生活习惯及服饰特点。2、区分蒙古人和汉族人的服饰。活动打算1、男，女蒙古族服饰各一套，录音机和磁带（友情舞曲和蒙古族舞曲）2、幼儿学会跳（友情舞）活动过程一、起先部分：1、引起幼儿视察相识蒙古族的爱好。师：今日班级来了两名远方的小客人，你们猜猜他们是谁？请两位穿有蒙古族服饰的幼儿边听音乐边跳舞来到幼儿面前。2、让幼儿猜一猜他们是那个少数民族的小挚友？然