2022《蒲公英旅行记》教案.docx

2022《蒲公英旅行记》教案《蒲公英旅行记》教案作为一名人民老师，时常要开展教案打算工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应当怎么写呢？下面是我为大家收集的《蒲公英旅行记》教案，欢迎大家共享。《蒲公英旅行记》教案1活动目标：1.知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。2.了解我们的祖国有着世界最高的山、最长的城墙、宏伟的天安门等名胜古迹。3.能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到骄傲。活动打算：1.长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。2.在活动室里打算一幅中国地图。活动过程：1.完整的观赏故事《蒲公英旅行记》，引导幼儿感受故事的语言美。2.分段观赏。（1）第一段，提问：蒲公英的家在世界的哪个地方？蒲公英的家有什么是世界上最了不得的？（2）观赏地二段，出示太平洋图片，提问：蒲公英看到了什么样的大海了？世界上最大的海洋是什么？（3）观赏第三段，出示山峰、城墙的图片，提问：你知道天安门广场在什么地方吗？我们的祖国在哪里？3.再次观赏故事，激励幼儿简洁复述故事情节，要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。4.幼儿之间相互讲一讲，了解了我们的祖国以后，觉得作为中国人有什么感受。《蒲公英旅行记》教案2活动目标：能说出动物简洁的花纹特征重点难点：能说出动物花纹特征活动打算：阅历打算：了解一些小动物的'花纹特征物质打算：教学大书，宝宝用书，小动物的图片活动过程：一、出示各种动物的图片，请宝宝说一说动物的名称，引起宝宝爱好。--引导宝宝关注并知道有的动物有花纹，有的动物没有花纹。二、逐一出示老虎、斑马、豹子的图片，请宝宝视察动物的花纹是什么。--说说动物花纹的不同，提问引导宝宝关注花纹特征，如条纹和斑点。三、出示教学大书，请宝宝揣测动物并熟识花纹。--引导宝宝说说洞洞里看到的是什么颜色，什么样的花纹。--请宝宝分别猜猜洞里是哪个动物，并翻开遮盖部分看一看。四、共同阅读宝宝用书，引导宝宝熟识并说说老虎、斑马、豹子的花纹特征。1.本次活动难度，对于中班上学期的孩子们来说，存在着难度偏高的不足。大部分孩子们对太平洋、喜马拉雅山、万里长城、天安门广场等概念不太熟识，因此老师重点关注让孩子们倾听、熟识、了解上面，不强求肯定要说出它们的名称。高潮环节，老师出示卡通版“中国地图、五星红旗”，孩子们还是对此表示感爱好，对地图中出现的“新疆葡萄、四川大熊猫”等地域性特产略微有点了解，此时再顺势萌发孩子们的“爱祖国、爱家乡”的情感，比较相宜、有效。2.延长与拓展环节，老师将苏州、相城区的一些闻名风景、特产让孩子们来认一认、说一说，这个环节孩子们感觉“有话可说”，叽叽喳喳地挺不下来，说明该教学环节获得了孩子们的共鸣，让孩子们来介绍自己熟识的东西，更能因势利导地萌发孩子们的“我爱家乡、我爱蠡口”的美妙社会情感。一朵小小的蒲公英被大风吹到了很远很远的地方。看到这个生疏的地方，蒲公英大声说：“我要回家。”月亮出来了，弯弯的像只小船。仙女说：“我用月亮船送你回家，你的家在哪儿?”蒲公英兴奋地说：“我的家在世界的东方，那儿有最大的海洋，那儿有最高的山脉，那儿有最长的城墙，那儿有最宽的广场。”仙女说：“我明白了。”她带着蒲公英乘上了疾驰的月亮船。一会儿，仙女指着一片大海说：“瞧，这是世界上最大的海洋，叫太平洋。”一会儿，仙女又说：“这是世界上最高的山脉，叫喜马拉雅山;这是世界上最长的城墙，我们叫它万里长城。”仙女说：“蒲公英呀蒲公英，这就是天安门广场，你到家了。孩子，记住，你的家就在中国。”《蒲公英旅行记》教案3活动目标：1、知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。2、了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。3、能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到骄傲。打算：1、长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。2、在活动室里打算一幅中国地图。3、配套磁带、录音机活动过程：1、完整的观赏故事《蒲公英旅行记》，引导幼儿感受故事的语言美。2、分段观赏。（1）第一段，提问：故事里的蒲公英的家在世界的哪个地方？蒲公英的家乡哪些地方是世界上最了不得的？（2）观赏地二段，出示太平洋图片，提问：蒲公英看到了什么样的大海了？世界上最大的海洋是什么？（3）观赏第三段，出示山峰、城墙的图片，提问：世界上最高的山脉是哪座？世界上最长的城墙叫什么？（4）观赏第四段，出示天安门广场的图片，提问：你知道天安门广场在什么地方吗？我们的祖国在哪里？3、再次观赏故事，激励幼儿简洁复述故事情