《神奇小木屋》读后感一年级.docx

《神奇小木屋》读后感一年级在暑假里，我读了很多故事书，如《神奇小木屋》，《秘密场所》，《麻雀马戏团》，《神奇的药水》，《冰达达》等。这些故事内容生动有趣，还充满了神奇的想象，我非常喜欢。这些书中让我最难忘的是《神奇小木屋》。读完这本故事，我开始幻想，我也有一座那样的小木屋!小木屋有富丽堂皇的舞台：舞台上摆放着各种各样的音响和精致的话筒。在舞台的一角摆放着我最喜欢的三角钢琴。我穿着亮闪闪的裙子，款款走向舞台，站到了舞台的中央。聚光灯照在我身上，音乐响起，我大声地唱着《鹏程万里》，唱歌结束后，我为同学们跳起我最喜欢的舞蹈《咖喱咖喱》。然后，我给同学们带来了我的得意之作——钢琴演奏《最好的我最亮的星》，学校所有的老师，同学坐在台下为我鼓掌，我感到非常自豪!小木屋的后山是水果乐园：走进果园，山山洼洼都是苹果树，橘子树，芒果树，梨树，还有一片片的草莓，西瓜。更让孩子们惊喜的是，在水果园的中间还有一个大型的游乐园，里面有各种各样的玩具。杞老师组织我们二(1)班的家长和学生到里面游玩。同学们有的去摘水果，有的在吃水果，还有的在游乐园里玩;大人们有的聊天，有的玩手机，有的忙烧烤;人人欢乐开怀，个个自由自在!我喜欢《神奇小木屋》，它带给我了神奇的想象力。就像书中所说：“你想看到什么?就想象什么吧!”愿你也拥有一座神奇的小木屋!《神奇小木屋》读后感一年级每一个温馨的场景，每一首古典的歌词都让我对《小木屋》有更深刻的印象。这套书是美国一个拓荒者家庭的女儿根据早年的经历写成的，书中的人物令我记忆尤深。《小木屋》系列小说对罗兰个人的成长历程和家庭的拓荒史描述的丰富而细腻，如一副工笔细描的图画，然而透过它我们却可以看到美国西部开拓的壮阔历史画卷。作者仅仅选取了一个小女孩的成长和她的家庭的拓荒历程，以此为典型写成了一部民族的史诗。通过《小木屋系列》我深刻感受到拓荒者们拥有许多现代人没有的美好品质。罗兰一家不断迁徙，抱着对未来美好生活的憧憬，在荒野中艰苦卓绝地劳作，充满了开拓精神与创造活力。拓荒者们与大自然搏斗，但又与大自然和谐相处，书中的日月星辰，风雨冰雪，飞禽走兽，树木花草，无不变化多姿，充满诗意，即使是破坏力巨大的自然灾变，也别具魅力。拓荒者们的人际关系是那么单纯，和谐，家庭成员，亲族和朋友间的情感，包括罗兰与阿曼乐的爱情，都是那么真诚，美好，他们甚至对狗，猫，马，牛等家畜也充满了眷顾与柔情。在《小木屋》中我对罗兰这个形象最有感触，罗兰为了帮助爸妈，让玛丽能到盲人学校读书，罗兰努力学习，并获得教师资格证。而现在的我们不仅不用担心经济问题，还有优越的生活条件，我们们不但没有感激之情，还在学习上耍小聪明，时不时冲家长发脾气······罗兰体现出的勤劳，勇敢，坚毅，热爱自由的品德，是我们应该学习的。今天，我们在高度物质化的生活中，不知不觉地疏离了大自然，淡漠了人际交往关系，与此同时我们的心灵也被紧紧封闭起来，蒙上了灰尘，投下了阴影。但是我从罗兰的成长历程中获得思想、人格，价值观上的启发和滋养，获益良多。让我们翻开《小木屋》系列，走进拓荒时代那冲满艰辛，奋斗，有坚定信念与创造力的历史画卷中去，走进拓荒者那淳朴，乐观，率真而纯净的心灵中去吧!《神奇小木屋》读后感一年级我总幻想着有一间神奇的小木屋，它不仅会千变万化，还会满足我所有的愿望。小木屋是用晶莹剔透的水晶做得，每当清晨第一缕阳光照到小屋，小屋子就会洒满金色的阳光，熠熠生辉，漂亮极了!小木屋的房顶尖尖的，像一把撑起的太阳伞。小木屋的门是用五彩斑斓的贝壳做得，只要说开门它就会自动开门。走进小屋，屋子间里应有尽有，有多功能的厨房，有精美的家具，有舒适的沙发、有柔软的大床、有漂亮的写字台、还有散发着清新空气的绿植.......这间小木屋不仅漂亮，还有很多的特异功能，整间屋子冬暖夏凉，我根本不用担心夏天热死，冬天冻死。墙壁能自动吸收灰尘，净化空气，还会散发着阵阵清香。多功能厨房每天都能为我准备我爱吃的美食;屋里的衣柜会随着季节的转变为我搭配衣服，每天把我打扮得美美的;柔软的沙发，我只要轻轻一哼，就会变成很多的零食，我可以坐在沙发上边看电视边吃零食;我的大床就更有趣了，每当睡觉时它都会变出很多洋娃娃给我讲故事陪我睡觉，让我可以甜甜的进入梦乡.......但是让我更开心的就是它的另一项神奇功能。当我想去看郊游踏春、看油菜花的时候，只要我对小屋说：“小屋、小屋我要想去野外郊游!”小屋便会立即应道：“好嘞，闭上眼睛，坐稳了哦。”说完，就关闭门窗，展翅高飞。沙发早已伸出安全带将我固定好。就这样，小屋悄无声息地起飞、降落。转瞬间，透明的天花板透出近在眼前的蓝天和白云，四周的窗门轻声开启，眼前出现一篇金灿灿的花海，微风轻轻吹来，一朵朵金黄色的油菜花舒展着身姿在争相斗艳，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小朋友们在田边里嬉戏打