一年级语文借生日知识点教案及教学反思.docx

一年级语文借生日知识点教案及教学反思字：醒、祝、忘、熊、拿、按、送词：可爱、礼物、生日重点句子：1、妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问妈妈：“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说：“我忘了。”2、吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。3、她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”主要内容：《借生日》主要讲了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈，体现了母女真情。小学一年级语文《借生日》教案教材分析课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。教学要求1、认识12个生字，会写"今、正、雨、两"4个字。认识2个偏旁"饣、牛"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因教学重点认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感教具准备《生日歌》录音带、生字卡片教学时间2课时第一课时教学目标1、认识12个生字，认识2个偏旁"饣、牛"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教学重点认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感教学过程一、启发谈话，揭示课题1、放生日歌曲，提问：谁知道"生日"是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?出示课题18、借生日二、初读课文1、要求读准字音，读通课文，了解大意2、提问：课文中谁把生日借给谁?"我"指的是谁?3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段?三、学习课文1、指名读1、2自然段2、认识两段中的生字3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗?(小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人)4、指导朗读"您怎么从来不过生日?"没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出"从来"，读出纳闷的语气。四、学习三、四自然段1、指名接读三、四自然段2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么?(大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习)3、指导朗读最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。五、全文朗读1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读2、配《生日歌》读六、扩展活动亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。第二课时教学目的1、正确、流利有感情地朗读课文2、练习书写本课4个生字3、指导完成课后练习读读说说教具准备生字卡片教学过程一、检查复习1、练习有感情地朗读课文2、认读生字二、分小组自学生字要求：1、读准字音，注意"正、怎、饭、拿"等字的读音2、分析字形，用不同的'办法来记忆指导写字今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。雨："冂"要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。两："冂"内两个"人"字分布均匀，"人"的"捺"均变为"点"。3、学生写字，老师巡回指导三、复习巩固1、复习课文内容，完成课后练习题⑴先让学生自己说一说提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾2、分小组比赛3、每组选出代表，全班比赛四、想象故事的结尾1、请同学们编出故事的结尾2、把故事讲给别人听五、讲评小结小学一年级语文《借生日》教学反思上个星期二，我们上了《借生日》这篇课文。课堂上，我问学生：“小云为什么要把生日借给妈妈呢?”孩子们一听，一只只小手举得老高。我点了平时不太爱说话的柯爱，她小声说道：“因为小云希望妈妈也过生日。”我马上不失时机问道：“那小云是个什么样子的孩子呢?”她想了想，说道：“她是个关心妈妈的好孩子。”我及时让全班同学为她送去了鼓励的掌声，她的小脸涨得通红，兴奋地坐下去了。我问大家：“孩子们，你们知道自己爸爸妈妈的生日吗?”很多学生都不好意思地摇摇头，我笑着说：“同学们，学了这篇课文，你会怎么做呢?”沉思了片刻，一只只小手又举了起来，有的说她会给爸爸妈妈送张卡片，有的说她会给爸爸妈妈画一幅画，还有的学生说她要给爸爸妈妈做个小制作。大家都说得差不多了，可班长章雯的小手还是举得很高，我好奇地点了她，她站起来，大声说道：“我们不仅要关心爸爸妈妈，还要关心老师，关心其他的人。我要给老师送份礼物。”话音刚落，全班很多同学都随声附和，“我也要给老师送卡片。”“我要给老师送朵花。”“我要给老师一幅画。”听着那一声声稚嫩的声音，看着那一张张真诚的笑脸，体会着那一颗颗赤诚的心，我由衷地感动：孩子们