教案-全国-2012_四年级数学上册 自然数 1教案 冀教版.rar

3自然数教学目标：知识与技能：1．使学生懂得什么是自然数，理解自然数是无限的。2．理解掌握奇数、偶数的概念，并能正确区分。过程与方法：通过数星星的实际例子，调动学生的积极性，探索自然数的知识。情感态度价值观：在教学过程中培养同学们积极主动发言，独立思考的能力。教学重点：理解奇数、偶数的概念。教学难点：理解自然数是无限的。教学过程：一、认识自然数1．出示课本例题情境图。师：两位小朋友在干什么？生：1颗、2颗、3颗、4颗、5颗……3000颗……师：板书：1、2、3、4、5、……3000……师：阴天时，一颗星星都看不到，用什么数来表示？生：可以用0表示。老师在板书中添上“0”0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、……这样一个一个的数，都是自然数。你还能举出哪些自然数？2．自然数特征。（1）最小的自然数是什么？学生很快得出答案：最小的自然数是0。（2）最大的呢？经过交流学生明白自然数是无限的。没有最大的自然数。（3）数轴表示。师：自然数可以用直线上的点表示出来。二、认识奇数、偶数1．出示例题情境图（1）学生认真观察情境图，获取图中有关信息。（2）说一说从图中你发现了什么？2．奇数和偶数。（1）哪些号码是单号？哪些号码是双号？（2）单号的数字是什么数？双号的数字是什么数？像1、3、5、7、9、……这样的数，是奇数，2、4、6、8、10……这样的数是偶数。（3）试一试。（4）写出自然数1－30之间所有连续的奇数。（5）写出自然数1－30之间所有连续的偶数。(6)观察两组数，你有什么发现？学生可能明白：在同一范围内，奇数和偶数的个数是一样的偶数的个位数都是0、2、4、6、8。③奇数的个位数都是1、3、5、7、9。三、巩固练习完成课本中的“练一练”。1．第1题。（1）学生找出自然数。（2）与同学校对结果。2．第2题。（1）认真观察数轴上的数，了解其中的规律。（2）在括号里填上合适的自然数。3．第3题。（1）学生独立填写。（2）用实物投影展示填写结果。4．第4题学生认真观察图形，说一说个数与形状有什么关系？