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负数一、创设情境,理解“成数”含义二、解决简单的成数问题二、解决简单的成数问题二、解决简单的成数问题三、解决稍复杂的成数问题三、解决稍复杂的成数问题三、解决稍复杂的成数问题谁来说一说:这节课你有什么收获?课时作业

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