学案-河北-2013_河北省丰宁满族自治县窄岭中学九年级化学全册 物质的组成学案（无答案） 沪教版.rar

4物质的组成累计学时学习目标重点难点化学式的含义、单质化学式的写法导学过程：[学生自学]学生看书81页第一段，完成下列问题：什么叫化学式？水的化学式是，氧气的化学式是，二氧化碳的化学式是。[疑问]为何这些物质有着他们所特有的化学式呢？这还需要从微观角度来认识物质。[观察图片]图3-24：物质的组成与化学式的关系示意图。[思考]（以水的化学式为例）从水分子的微观图可知，水分子中有哪几种原子？（确定水的元素组成）两种原子的个数比又是多少？（确定水中两种元素的原子个数比）[学生分析]金属铁和氧化铜的宏观组成和微观构成。[教师讲解1]可见化学式不是编造出来的，而是以物质的组成和构成为依据的。在自然界中，不同地方的水的组成总是相同的，因此都可用“H2O”表示。事实上，任何纯净物都有固定的组成，也就有了它们固定的化学式，不同物质的组成不同，因此它们的化学式也就不同。化学式是全世界一致认同的表示物质组成的化学符号。化学式是物质组成的真实反映，那么由化学式就能了解该物质的组成情况。[教师讲解2]化学式的意义：宏观上：微观上：注意：化学式前面加上小数字就只具有微观意义没有宏观意义了。[练习]说出下列符号的意义：（1）H（2）2H（3）H2O（4）2H2O[师生总结]元素符号周围小数字的含义元素符号前的数字表示，例如：2N化学式前的数字表示，例如：2O2前面的2元素符号右下角的数字表示，例如：O2右下角的2元素符号右上角的数字表示，例如：Cu2+离子符号前的数字表示，例如：2Na+元素符号正上方的数字表示[完成下列表格]单质类别物质名称化学式金属铁、铜、镁非金属碳、硫、磷（固态）氧气、氮气、氢气、（气态）稀有气体氦气、氖气[师生总结]单质化学式的书写：1、由原子构成的物质的化学式通常用表示；2、固态的一些非金属单质的化学式通常也用来表示；气态的一些非金属单质由分子构成，它们的化学式由和（一般为2）组成，例如：氧气、氢气的化学式分别为达标检测：1、下列符号只有微观意义，而无宏观意义的是（）A、HB、N2C、CO2D、2H2O2、水的化学式为H2O，过氧化氢的化学式为H2O2。关于它们的组成叙述正确的是（）A、都含有氢气B、都含有1个氢分子C、组成元素的种类相同D、都由氢原子和氧原子构成3、下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A、OB、ZnC、N2D、CO4、写出下列各微粒符号中“2”的意义是：①2N；②CO2；③2H2O前面的2表示；右下角的2表示④3Fe3+前3表示右上角的3表示；4、写出下列物质的化学式铝；锌；硫；磷；氧气；氢气；氦气；水5、下列符号中的数字“2”：（1）CO2(2)2H2O(3)Cu2+(4)2Na+表示分子个数的是(填序号，下同)表示一个分子中原子个数的是，表示一个离子所带电荷数的是，表示离子个数的是。教学流程：