课件-云南-2016_云南省2016中考化学 第二部分 专题研究五 探究性问题 类型六 有关实质类问题的探究课件.ppt

例（2011德宏州）氯气（Cl2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水。把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。【提出问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl2+H2OHCl+HClO。其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。【猜想】猜想1：是氯水中的水使品红褪色；猜想2：是氯水中的HClO使品红褪色；猜想3：是氯气使品红褪色；猜想4：是氯水中的使品红褪色。【实验探究】第二部分专题研究【结论】综合分析：氯水中的______（填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。【拓展】向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是____________________。【解析】要证明猜想3不成立，可以把品红试纸伸入干燥的氯气中；要证明猜想4不成立，可以把品红试纸伸入稀盐酸中。氯水中含有HClO，酸能使紫色石蕊试液由紫变红，同时HClO又能使紫色石蕊试液褪色。（2015安徽）为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：（1）请写出H2O2分解的化学方程____________________。【定性探究】（2）如图甲，可通过观察_______________________，来定性比较两者的催化效果。【定量探究】（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是_______________________________________________________________________________________________________。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的______。【深入探究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；猜想2：__________起催化作用；猜想3：_____________起催化作用；……请设计实验，验证猜想1实验操作【解析】（1）过氧化氢在催化剂的作用下分解为氧气和水。（2）比较两种物质对过氧化氢分解速率的影响，可以观察两试管中产生气泡的快慢。（3）检查该装置的气密性，先关闭分液漏斗的活塞，将注射器活塞向外拉出一段，过段时间后观察看是否回到原位，若回到原位，则气密性良好；催化剂的催化效果越好，反应产生气体的速率越大，可通过测量产生等体积的氧气所需要的时间来检验，所需时间越短，催化效果越好。（4）氯化铁溶液中存在铁离子、氯离子和水分子，故猜想可能是铁离子或氯离子或水分子所起的催化作用；检验是否为铁离子所起的催化作用，应该选择氯化铁和一种阴离子是氯离子而阳离子不是铁离子的物质进行对比实验。2.（2015贵阳）由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与。【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？【方案设计】小明同学设计了如图所示装置进行探究。【实验探究】（1）溶液配制。甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液。量取一定体积的乙醇要用到的仪器是______________，用玻璃棒搅拌的目的是________。乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液。判断甲、乙溶液形成的现象是_____________________________________________________________________________________________。【实验结论】（3）由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为_________________________。【解析】（1）量取一定体积的液体需要用到量筒和胶头滴管；溶解时用玻璃棒搅拌可以加快溶解；在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，形成的溶液为饱和溶液，所以配制甲溶液时，可观察到加入的氢氧化钠没有完全溶解，而配制乙溶液时，氢氧化钠已完全溶解，并还能继续溶解氢氧化钠。（2）A装置是产生二氧化碳的装置，其原理是盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳；由于盐酸具有挥发性，所以产生的二氧化碳中混有一定量的氯化氢气体，B装置的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氢气体；如果二氧化碳能与氢氧化钠反应，则C中有碳酸钠生成，由于C中溶液的溶剂是乙醇，而碳酸钠难溶于乙醇，所以C中有沉淀生成。（3）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。（4）由于乙醇易挥发，小明的实验中C中出现沉淀的原因可能是由于溶剂挥发使溶质析出造成的，为此可往C中加入