学案-全国-2017_2018届九年级化学下册 第6章 第3节 物质的溶解性（第2课时）自主学案（无答案） 沪教版.doc

第6章第3节物质的溶解性（2）学习目标：1．了解固体物质溶解度的涵义。2．认识物质的溶解度曲线。学习过程：活动一知识回顾〖自主学习〗1.影响固体物质溶解性的因素有：_、、。2.将硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有：、、，其中最简洁的方法是。〖展示交流〗学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示。活动二探究物质的溶解性及其影响因素〖合作互学〗完成下列问题1．不同的物质溶解能力的大小不同，如何比较呢？你知道物质的溶解能力（溶解性）用什么作衡量标准吗？2．阅读课本P18：固体物质的溶解度：。理解固体物质溶解度定义的关键点有____________________________________________。3．20℃时，氯化钠的溶解度为36g。对这句话理解错误的是（）A.20℃时，100g水中最多能溶解氯化钠36gB.20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36gC.20℃时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100:36D.20℃时，将36g氯化钠溶解于100g水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液〖展示交流〗学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示。教师适当归纳总结活动三理解物质溶解性与溶解度之间的关系〖自主学习〗阅读课本P19，完成表格溶解度S溶解性易溶可溶微溶难溶活动四了解溶解度曲线图〖自主学习〗完成下列问题1．阅读课本P19，绘制硝酸钾的溶解度曲线图绘图2.阅读课本P20内容，思考温度对固体物质溶解度的影响，完成下列填空：（1）随温度的升高，有的固体物质溶解度，例如：硝酸钾。（2）随温度的升高，有的固体物质溶解度基本不变，例如：。（3）随温度的升高，有的固体物质溶解度变，例如：氢氧化钙。3.根据右图图像，回答下列问题。（1）M点的含义：；M（2）随温度的升高，a物质的溶解度逐渐；b（3）要使t2℃时的物质b的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法有：____________________。〖展示交流〗学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示。教师适当归纳总结〖课堂小结〗根据本节课所学的内容进行交流与总结【检测评学】〖达标训练〗1.25℃时50克水中最多溶解5克X物质，60℃时100克水中最多溶解10克Y物质，则X和Y的溶解度相比（）A.X＞YB.X＜YC.X＝YD.无法比较2．下列方法可使硝酸钾溶解度增大的是（）A．增加溶质B．增加溶剂C．升高温度D．搅拌3．20℃时，取四份一定质量的饱和硝酸钾溶液进行如下实验后，所得结论正确的是（）A．保持温度不变，减少10g溶剂后，溶液中溶质的质量分数增大B．保持温度不变，加入10g溶质后，溶液中溶质的质量分数增大C．保持温度不变，加入10g溶剂后，溶质的溶解度减小D．降温至10℃后，溶质的溶解度减小4．20℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g，分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：物质甲乙丙丁未溶解固体的质量/g4.2209.2下列说法正确的是()A．所得四杯溶液都是饱和溶液B．丁溶液的溶质质量分数最大C．20℃时四种物质溶解度的关系为：丙＞乙＞甲＞丁D．四杯溶液中溶剂的质量大小为：丙溶液＞乙溶液＞甲溶液＞丁溶液5．下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度，据此判断下列说法错误的是温度/℃102030405060溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3KNO320.931.645.863.985.5110A．KNO3和NaCl的溶解度曲线在20℃-30℃温度范围内会相交B．在60℃时，KNO3的饱和溶液105g加入95g水后，溶液中溶质的质量分数为27.5％C．在20℃时，NaCl和KNO3固体各35g分别加入两只各盛有100g水的烧杯中，均不能形成饱和溶液D．将50℃时,NaCl和KNO3的饱和溶液降温至20℃时，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是NaCl＞KNO36．已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g。（1）20℃时，将33g氯化钠放入100g水中充分搅拌，得到的溶液（填“是”或“不是”）20℃时的饱和溶液，溶液的质量为g。（2）向（1）所得的溶液中再加入3g氯化钠，充分搅拌，所得溶液的质量为g。（3）继续向（2）所得的溶液中再加入3g氯化钠，充分搅拌，所得溶液的质量为g。【拓展提高】1．右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据此图回答：（1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是________________；（2）t2℃时，将30gA放入10