2022《蘑菇》幼儿园教案_1.docx

2022《蘑菇》幼儿园教案《蘑菇》幼儿园教案作为一位杰出的教职工，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我收集整理的《蘑菇》幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《蘑菇》幼儿园教案1活动目标：1、练习双脚在圈里较敏捷的跳动，训练身体的平衡感。2、能遵守嬉戏规则，体验嬉戏的欢乐。活动打算：蘑菇（沙包）、筐、平衡木等。音乐《相识你呀真欢乐》活动过程：一、热身运动。1、导语：今日，天气真好，妈妈带你们到草地上玩吧。2、集体边念儿歌边做动作。小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（学小兔跳，向左、右方向轮换跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉（蹲下做睡觉姿态，嘴里发出呼噜声）。兔妈妈说：“天亮了，小兔子快起来。”幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。早上空气真正好（双手举起左右摇摆），大家一起来做操（扩胸运动），伸伸臂，伸伸臂（伸臂两下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿两下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），每天做操身体好（踏步，最终伸出两个大拇指）。二、新授嬉戏“小兔采蘑菇”（1）老师以嬉戏的形式引发幼儿爱好。兔妈妈说“今日天气真好，妈妈要带你们到小河对面去采蘑菇，我们要跳过小河，走过独木桥才能采到蘑菇。那么我们怎么才能平安的跳过小河、走过独木桥呢？你们看妈妈是怎样跳的。”（2）示范新授动作。老师边讲解边示范在圈里行进跳：两手在头顶做耳朵，两腿微曲，双脚并拢，用前脚掌轻轻地跳进红圈，再跳进黄圈，依次把圈跳完；双手伸平，轻轻在桥上走。（3）分小组自由练习，老师指导幼儿留意跳落时留意用前脚掌轻轻落地。（4）请个别幼儿示范，幼儿再次练习。（5）孩子们，看，蘑菇长出来了，来，我们有依次的跳过小河，走过独木桥，采蘑菇吧，记住我们每次只能采一个蘑菇。把小兔分成四组，分别跳过小河，走过独木桥到蘑菇地采蘑菇，提示幼儿帮助同伴把蘑菇放进筐里。三、结束活动妈妈说：“天黑了，要回家了，我们今日真兴奋，来跳一个舞蹈庆祝一下吧。”放音乐《相识你呀真兴奋》活动反思：这节课我先带幼儿做了充分的热身运动让幼儿的身体充分的伸展开然后我以兔妈妈的身份导入活动，一起先就吸引了孩子们的留意及爱好，在这一过程中我激发了孩子们参加活动的热忱，一下子拉近了孩子与老师的距离，老师一句亲切的呼喊：“宝宝们！快跟在妈妈身后……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。练习向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中，在幼儿的活动量上老师没能依据幼儿的实际水平进行制定，幼儿嬉戏之后很乏累出汗量很大。但总的来说孩子们的主动性是特别高的，爱好都很深厚，我自己也在这个活动中有了很大的收获。《蘑菇》幼儿园教案2活动目的：1、学习故事《小蘑菇有挚友啦》，理解故事含义，懂得团结小挚友。2、丰富词汇：孤零零、兴奋、难过、挚友活动重难点：理解故事含义，懂得团结友爱，相互帮助。活动打算：多媒体课件、挂图、头饰（蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、花、蘑菇）、词卡活动过程：一、组织教学《拍手歌》组织幼儿坐好。师生相互问好！二、导入1、老师以KITTY猫身份出示，为小挚友打算了一个好听的故事。“HELLO，小挚友们好，我是谁呀？今日我给你们带来一个好礼物——好听的故事，想听吗？”三、新授1、老师操作课件，幼儿听故事一遍。“那今日我们来听听这是个什么样的故事呢，但是在听故事之前我有要求，要求小挚友们听的时候仔细的听，并且告知我这个故事叫什么名字，故事中都有谁？”幼儿听完故事后回答。2、出示挂图及卡片，边出示边讲故事。“天气棒极了，森林里可喧闹了……可是有一只蘑菇却（孤零零）的站在那里，这时爬来了一只小蚂蚁……”提问：A.蘑菇看到小蚂蚁，小蜜蜂，小蝴蝶都对他们说了些什么？那他们同意了吗？小蚂蚁怎么说的？小蜜蜂和蝴蝶又怎么说？B.过一会下雨了，蜜蜂和蝴蝶找花避雨，花同意了吗？花为什么不同意？C.小蘑菇是怎么对蜜蜂和蝴蝶说的？那蚂蚁呢？3、引出词汇“嘘！蘑菇宝宝有小隐私要告知小挚友，想不想听？可是这些隐私都藏在这几个问题里，小挚友有没有信念揭开这些隐私？”当幼儿回答对问题里的词汇后就出示词卡教幼儿理解，读。提问：A.小挚友一个人在家的时候，没有家人会觉得怎样？那小蘑菇呢？小挚友在什么时候觉得孤零零？（引出孤零零）B.小挚友你家里有没有养小动物？那假如家里的小动物生病了你会怎样？（难过）C.当你受到老师表扬的时候你会觉得心里怎样？（兴奋）你有什么兴奋的事情给我们一起共享？D.你告知我你的好挚友是谁？（挚友）4、小结小挚友之间要团结友爱，相互帮助，学习小蘑菇。5、课中操6、情景表演“今日小挚友们玩得可快乐了，我也来变个魔术送给小挚友们