2022《蛋》大班教案_1.docx

2022《蛋》大班教案《蛋》大班教案作为一名老师，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的《蛋》大班教案，欢迎阅读与保藏。《蛋》大班教案1教学目标：1、喜爱参加美工活动，体验创作愉悦的心情。2、学习运用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整齐。3、通过活动培育幼儿耐性、细致进行操作的良好习惯。4、依据色调进行大胆合理的想象。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的五彩恐龙蛋。教学打算：气球，宣纸，炫彩棒，水。重点难点：学习运用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整齐。教学方法：谈话法演示法操作法教学过程：一、谈话导入，故事方式引出恐龙蛋。出示恐龙图片师：今日啊我们迎来了一个新挚友。他是谁呀？他的名字啊叫做奇奇，我们想它打个招呼吧！师：有一天啊，它相识了另外一只恐龙拉拉，他们确定生活在一起，过了不久，你猜他们怎么了？幼儿揣测结果，出示恐龙蛋图片。师：他们啊生出了一个恐龙蛋，你们瞧，恐龙蛋是什么颜色的呀？幼：白色的。师：那奇奇和拉拉是怎么想的呀？（设计意图：用故事，图片的形式引起幼儿的爱好）二、示范绘画恐龙蛋。1、出示白色恐龙蛋师：这是老师制作的恐龙蛋，请小挚友们视察一下，老师是怎么做的？（宣纸蘸水粘到气球上）2、出示已画好的恐龙蛋向幼儿展示。（恐龙蛋的四面分别用不同的方式绘画）师：恐龙蛋是这个颜色，你觉得奇奇和拉拉快乐吗？可是，老师想出了一个好方法，你们看。师：你们视察一下，老师用了多少种方法来绘画这只恐龙蛋。（分别有多彩格子形态，漂亮的图画，弹簧线竖条，弧形形态）师：你们说得真棒，接下来请你们睁大小眼睛看看老师是怎么制作这个漂亮的恐龙蛋的。3、绘画恐龙蛋。师：我们现在恐龙蛋上轻轻地用铅笔或者水笔画上我们喜爱的图案，可以用老师的方法，也可以画自己喜爱的图形。接着出示炫彩棒和水。师：再选择我们喜爱的颜色，在画之前，先让蜡笔宝宝喝一口水，然后再画。老师示范，每种方式都示范一下。（设计意图：我们班幼儿的动手实力很强，对于新颖的事物充溢了新奇心，利用炫彩棒蘸水绘画的方式对于幼儿来说很簇新，操作起来又便利又美观，引起了幼儿浓烈的操作欲望）三、幼儿操作。1、师：看到这么美丽的恐龙蛋，你们是不是都想快到尝试画一下。讲清晰绘画规则，强调在画之前让蜡笔宝宝先喝水，让两个小挚友画一个恐龙蛋之后，幼儿起先操作。2、幼儿操作，老师巡回指导。在指导中，提出幼儿蜡笔宝宝须要喝水才能工作，在涂色之前先要画好自己想要的图案。并指导个别幼儿绘画。3、展示恐龙蛋。将恐龙蛋挂出了观赏师：你们的恐龙蛋可真美丽，让我们一起来观赏一下吧。（设计意图：我们班幼儿在操作时简单根据自己的意愿去操作，因此在操作过程中，老师须要不断地提示幼儿操作方式，以达到志向的效果。）活动延长：回教室设计一个恐龙博物馆，并将恐龙蛋放在博物馆内，供小挚友们观摩。（设计意图：本主题为《动物王国》，幼儿对恐龙尤其感爱好，因此我们班开展了恐龙博物馆来供幼儿观摩。）小百科：恐龙种类多，体形和习性相差也大，其中最大的易碎双腔龙可能超过50米，而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说，有和顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。《蛋》大班教案2活动目标视察物体重心移动现象。材料预设空心聪慧蛋、透亮长筒、玻璃珠、荦科珠、小铁珠、积木块等材料。操作方法将玻璃珠、塑料珠等物逐一装入空心“聪慧蛋”内，再将其置入透亮长筒内，倾斜长筒，视察简内“聪慧蛋”翻滚并作好记录。基本层次1、空心“聪慧蛋”置入透亮长筒内后，左右倾斜长筒，发观筒内聪慧蛋滚动的现象。2、在空心“聪慧蛋”内放入玻璃珠或塑料珠等，方法同上，视察聪慧蛋滚动现象的改变。3、尝试多种材料预设替换放入”聪慧蛋”内、发觉聪慧蛋滚动现象的改变。初始评价1、通过视察，发觉圆形的蛋在倾斜的透亮筒内会滚动。2、知道在空心蛋内装入物体，滑落时可能产生翻滚现象。3、知道空心蛋内装入重的、小的物体，滑落时会有翻跟头现象。拓展建议空心蛋可用小胶囊替代。《蛋》大班教案3目标预设：1、通过试验，探究鸡蛋落在硬的材料上简单碎，落在软的材料上不简单碎。2、尝试记录试验结果。3、体验发觉的乐趣。4、提高幼儿思维的灵敏性。5、培育幼儿的尝试精神。活动重点：探究鸡蛋落在硬的材料上简单碎，落在软的材料上不简单碎。设计理念：依据幼儿的生活阅历和爱好确定活动的内容，强调老师要敬重和满意幼儿的须要，激励幼儿与四周环境发生有意义的互动。设计思路：活动中供应丰富的材料，给足幼儿自由的时间和空间，激励他们探究、发觉和尝试。活动打算：试验材料