2022《蜗牛》幼儿园大班美术教案_2.docx

2022《蜗牛》幼儿园大班美术教案《蜗牛》幼儿园大班美术教案作为一位不辞辛苦的人民老师，可能须要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的《蜗牛》幼儿园大班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《蜗牛》幼儿园大班美术教案1活动目标：1、引导幼儿用草绳盘成螺旋状，正确运用胶带贴在圆形纸上。2、指导幼儿运用颜料装饰盘好的草绳，发展幼儿创建美感的实力。3、将幼儿的成品装饰环境，让幼儿感受创建的欢乐，体验到乡土活动带来的乐趣。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：1、收集草绳、装草莓盒子的竹编盖子、棉花、白色旧丝袜2、将白色丝袜和竹编盖子做成蜗牛外型，画上眼睛嘴巴。3、圆形纸、双面胶带、针线包、颜料、毛笔等。活动过程：一、活动导入。森林里要开比美大会，很多小动物都设计了美丽的衣服，打算参与竞赛。可是有只小动物没有美丽的衣服，焦急的哭了。(出示小蜗牛)你们想帮助它吗?今日我们要做设计师，来帮助小蜗牛参与竞赛。二、引导幼儿用草绳盘成蜗牛的外壳。1、师语：我们今日为蜗牛设计衣服运用的是又环保又特别的材料——稻草。你在哪里看到过稻草?2、蜗牛的外壳是什么形态的?(螺旋形)你怎样让草绳变成螺旋形呢?3、幼儿尝试用草绳盘成螺旋形。三、老师示范如何将草绳粘贴在圆形纸上。师幼互动：主动请老师帮忙，用针线进一步固定盘好的草绳。四、为蜗牛壳涂上漂亮的颜色。1、师语：蜗牛壳做好了，可是蜗牛还是不满足。你们想一想为什么呢?我们还要用颜料为它的衣服画出漂亮的色调。2、请幼儿说一说，自己想为蜗牛涂上怎样的色调。五、老师再次交待操作重点。先贴胶带——草绳盘成螺旋状——请老师帮忙用针线加固——用颜料上色(保持干净)——和老师合作将衣服贴在蜗牛外型上。六、幼儿操作，老师给与指导和帮助。七、作品展示。请幼儿向客人老师展示自己的作品，并将幼儿的作品布置在长廊上，美化环境，让幼儿感受创建的欢乐。活动反思：《蜗牛》是三年级其次单元“动物”的第三课。在前面一节课上，学生对蜗牛的身体结构有了肯定的了解，并且回家饲养过一段时间蜗牛，对于蜗牛已经获得了很多信息。这一节课主要是学生结合课前的视察，在课上以肯定规范的方法接着视察探究蜗牛与生命活动有关的生活习性。上课时我先请学生谈谈养蜗牛过程中的收获、遇到的问题，再结合课本内容开展教学，和学生一起视察蜗牛的休眠、吃食、呼吸、排泄等活动。可能是对教材把握不精确，打算也不充分，没有发挥出学生的主动性。师傅在听了这节课之后给我提出了以下几点建议：首先，把握教学目标，三年级学生的科学课堂，学问获得当然重要，驾驭学问如何获得的过程更为重要。在教学过程的设计上，应当以学生自己动手视察为主，培育学生的科学素养、课堂常规，为高年级段科学课打好基础。其次，在课堂中，要给学生充分的时间探讨、发言。不能只要学生说出老师所希望听到的内容之后就立即打断。有时课堂纪律差，学生会在座位上说话有两种可能：一是，老师的课堂气氛没调动好，学生不感爱好，转而探讨课堂外的问题；二是，学生对老师所讲的有思索，但是没有机会发言，学生找不到抒发的机会只能和四周的同学说话。最终，要把课堂常规的培育融入每一堂课，对于表现不好的学生，不能一味指责，要在班中树立榜样作用。运用一些主动的方法提示表现不好的学生，而不是消极地指责。对于上课不仔细听讲的学生，采纳提问等方法，而不是干脆点名指责。同时留意学生在其他人回答时是否仔细倾听。小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。取食植物，产卵于土中或者树上。在热带岛屿比较常见，但有的也生存在寒冷地区。《蜗牛》幼儿园大班美术教案2活动目标：1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。2、学会用美丽的彩笔以及简洁的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的'情感。活动打算：1、范画一张。2、彩色笔人手一盒。活动过程：1、听谜面，引起幼儿爱好-老师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。你知道它是什么动物吗？2、观赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。-出示范例，建议老师这样引导：（1）小挚友，小蜗牛的房子美丽吗？（2）怎样才能使小蜗牛有一个漂亮美丽的房子呢？（3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形态的？（4）你知道怎样装扮小蜗牛的房子吗？-引导并启发幼儿想出用线条分割法