2022《蜘蛛开店》教学反思_2.docx

2022《蜘蛛开店》教学反思《蜘蛛开店》教学反思作为一名到岗不久的人民老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的《蜘蛛开店》教学反思，希望能够帮助到大家。《蜘蛛开店》教学反思1本课是一篇富有童趣的故事，讲解并描述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店，然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣，语言幽默诙谐，特别适合小孩子阅读。教材插图依据课文的内容，形象生动地呈现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此，在本课的教学设计中，我首先引导学生通过看图学文的方式使学生了解到故事内容，培育学生的看图实力和理解实力。通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的实力得以培育，学习需求得以满意，学习实力得以提升。其次，新课标指出，学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。本课我注意让学生自主沟通，通过参与各种活动来完成教学，由此激发学生的识字爱好，让学生在活动中学，在愉悦中学。在教学中让学生注意“一看、二写、三比照”的写字方法的总结，培育学生独立、正确、美观地书写汉字的实力。总之，本节课，我以引导学生为主线。让学生将故事的发展和图片结合起来，入情入境。使学生对课文内容更加有爱好，更情愿去挖掘课文的深刻哲理，现时使课堂活泼充溢趣味。《蜘蛛开店》教学反思2杨仁敏今日，我所执教的这一课是部编版二年级下册第七单元的其次篇课文《蜘蛛开店》，这篇课文是一个童话故事，讲了一个蜘蛛开店的曲折的过程，因为他的头脑简洁给自己带来了很大的麻烦，因此而坚持不下去，总想再换一个生意做，最终导致一事无成。这个故事所要表达的就是一个简洁的道理，那就是“考虑事情不能太过简洁，而应全面。做事不能朝三暮四，而应坚持究竟。”现在就今日上的这堂课，做一个简洁的反思。一、本课的亮点首先，在本课起先，我以一个谜语做导入，极大地激起了学生的爱好。其次，正片刻问，我抓住线索来进行指导，蜘蛛为什么开店——买什么东西——最终都遇到了谁——结果怎么样，我紧紧抓住这条线索进行教学，得到了很好的效果和反响。然后，学生在学着蜘蛛叫卖招牌的时候，表情激情到位，引来了不少同学的赞许。在复述这个故事的环节，学生讲得绘声绘色，声情并茂，不仅把故事复述出来了，还加上了许多自己想象的对话情景和感情色调在里面，值得表扬。最终，我在设计板书的时候，条理清楚，重难点一目了然，最终用一个框来把板书框起来就变成了一个小木屋，刚好符合今日的主题。二、本课的缺点首先是，老师的板书，写字须要加强，板书虽整齐但没有笔锋。其次是，学生在上课过程中气氛不太活跃，回答问题的同学较少，且声音不太嘹亮，老师应给与激励。第三是，“每位顾客只需一元钱”这句板书，板书的时间不是时候，且板书最终须要画的小木屋梅花，使得设计的这个新奇的设计没有发挥作用。第四是，提前半分钟下课，下课生影响到别的班级。三、总结上语文课一年来，在这一年来得到了许多老师的帮助，老师们的专心评课使我不断进步，不断反省自我，让我的也无能提不断提升。就今日的这堂课，我个人认为，这应当是我这一年来上得最胜利的一次了，但还是有许多的缺点和缺憾。有人说“上课是一门充溢缺憾的艺术”。是的，我也希望自己在今后的教学中，多多学习，时常反省，总结阅历，争取让自己变得越来越好！《蜘蛛开店》教学反思3《蜘蛛开店》是一篇好玩的童话故事。讲解并描述的是一只蜘蛛因为无聊拥了开店的想法。它卖的物品不是因为深思熟虑，而是因为简洁。但开店的过程并没有它想象的那么顺当，卖口罩的时候遇到了大嘴巴的河马，卖围巾的时候遇到了长颈项的长颈鹿，卖袜子的时候遇到了四十二只脚的蜈蚣，于是它被吓到了网上，这篇文章到这里就结束了，可是故事的结尾有许多种，于是续编故事变成了本节课的重点之一。学生们自由探讨，最终讲出了令人佩服的结尾。因为是第一课时的讲解并描述，所以生字也是本节课的重点，本文趣味性极强，因此我选择了随文识字。识字的时候从孩子的生活入手，让他们感受什么是“孤独”，以及会怎么做。接下来以招牌内容的变换让孩子理解“换”，以问题蜘蛛用了多久的时间款待顾客，让学生从文中找相对应的词语“功夫”，让孩子明白功夫在这里表示时间的意思。从本节课的学生的表现来看，对生字的驾驭较为坚固，对故事的.续编参加度较高。但这节课也有很多不足的地方。通过张校的点拨，有些地方豁然开朗，板书上可以更为精细一些，重点突出口罩的大、围巾的长、袜子的多，这样可以让孩子一目了然，知道蜘蛛的想法简洁，这样在续编上会有极大的启发性。这节课我的话有些多了，并不是说学生的参加度不高，而是说学生自觉性须要加强，可以分部分讲授，本篇文章以“