2022《装饰风筝》教案.docx

2022《装饰风筝》教案《装饰风筝》教案作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的《装饰风筝》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《装饰风筝》教案1中班美工活动：装饰风筝一、美工活动：装饰风筝目标1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、创建，运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到胜利的喜悦。打算1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、观赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、老师制作好的风筝面若干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不匀称；还有一只颜色深浅搭配清楚，图案分布匀称。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。过程一、带幼儿进教室，自由观赏各种风筝。（3分钟）1、幼儿自由观赏各种风筝。老师引导语：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。（如有幼儿提到喜爱风筝对称的话，就请他在集风光前说说，可干脆引出下一个环节）老师引导语：请和你的好挚友说说你喜爱那个风筝？为什么喜爱它？二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）过渡语：小挚友刚才都找到了自己喜爱的风筝，徐老师这里也有一只我喜爱的风筝。1、出示一只图案对称的风筝。老师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表看法）2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形态和图案都是一样的。老师引导语：请小挚友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么？翅膀上的图案呢？『一样在哪里？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、形态和位置都是一样的，还是老师干脆说出比较好）』三、幼儿探讨如何装饰风筝面。（15－20分钟）老师引导语：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗？老师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。老师引导语：（1）你最喜爱哪只风筝？为什么？（引导幼儿视察比较，三只风筝的优点和缺点）（2）怎样才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。老师引导语：请小挚友用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）1、幼儿做到一半时，老师可请几位实力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进行剪贴。2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以接着做）（2分钟）小挚友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。绘画《夏天的景色》幼儿园中班教案活动目标1.引导幼儿用暖色表现燥热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。2.对绘画产生爱好，体验创作的欢乐。活动打算1.课件：图片-夏天的景色2.油画棒，颜料，画纸。活动过程一、导入谈话引起幼儿爱好。老师：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？让幼儿相互探讨，说说自己的发觉二、绽开1.沟通夏天的改变老师：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？引导幼儿沟通自己对夏天的相识和体验。2.夏天的色调老师：假如我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的燥热呢？那什么颜色看上去凉快些呢？老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现燥热。蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。3.交代要求，引导作画，老师指导。老师：今日我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。先想画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。4.幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿在绘画中可以相互商议，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。三、结束展出幼儿作品。请小挚友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。中班美工夏天的风景活动名称夏天的风景活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现燥热、用冷色表现凉快。2、能依据自己对夏天的相识，相互协作，共同完成作业，体验集体创建的欢乐。活动打算1、组织幼儿视察了解夏季特征和四周生活环境的相应改变。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动，引起幼儿爱好。老师提问：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么