学案-江苏-2012_江苏省仪征市第三中学九年级化学《2.rar

2用心爱心专心201多种物质组成的空气1.学习目标（1）通过实验探究空气中氧气的体积含量。并对空气的成份有进一步的了解。（2）了解混合物和纯净物的概念。（3）了解氮气和稀有气体的性质和用途。(4)对当今的空气质量状况有所了解。知道空气的污染源以及消除空气污染的重要性2.学习方法3.预习导航按体积分数计算空气中______占78%，_____占21%，______占0.94%，______的二氧化碳以及______的其它气体和杂质。4.教学内容第一课时[活动与探究]p28“捕捉”空气实验注：捕捉空气的方法一、探究空气的成分1.空气中氧气体积含量的测定实验（1）实验原理：磷燃烧消耗氧气使容器内的压强变，在外界的大气压下，烧杯内的水进入容器，进入水的体积就是容器内空气中的体积。（2）实验装置如图（3）反应表达式：（4）实验现象：①磷燃烧：②恢复到室温，打开止水夹：（5）结论：氧气的体积约占空气体积的（6）误差分析：①低于1/5：原因有；；②高于1/5：原因有；（7）注意点：①磷过量，为了充分消耗。②不能用碳或硫代替磷，因为有生成。（8）选取反应物的条件：①在空气中能燃烧，且只能和反应；②燃烧后不能生成。（9）剩余气体（氮气）的性质：、（10）其他类似的装置：2.空气的成分：（按体积分数）___________________________________________________________________________________说明：在通常情况下，各成分的比值相对稳定。首先提出空气由氮气和氧气组成的科学家是。