学案-江苏-2012_江苏省仪征市第三中学九年级化学《2.rar

3用心爱心专心202性质活泼的氧气1.学习目标（1）了解氧气和物理性质，掌握氧气的化学性质，初步了解氧化反应的概念。（2）学会观察叙述并记录有关化学实验的现象，并得出有关结论。会写出有氧气参与的几个重要化学变化的文字表达式。（3）知道氧气的重要用途。(4)掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，了解工业上制氧气的方法和原理。2.学习方法3.预习导航氧气的密度比空气，所以可以用向上排空气法收集；氧气___________，所以可用排水法收集。制备氧气可以用加热_________的方法获得，其反应表达式为____________________；也可以用_________和MnO2来制取，其反应表达式是____________________________。MnO2在此反应前后的_______和______都不变，既不是反应物也不是生成物，是_________。4.教学内容第一课时一、认识氧气的性质（一）物理性质：（1）色态味：（通常状况）色味体。（2）密度：氧气的密度空气的密度。（3）溶解性：溶于水。（4）物态变化（二）化学性质：⑴木炭与氧气反应：a.文字表达式为：化学式：b.主要的现象：⑵磷与氧气反应：a.文字表达式为：化学式：b.主要的现象：c.应用：军事上做烟幕弹（利用的性质）；运动场上发令枪响时冒出的白烟是。⑶铁丝与氧气反应：a.文字表达式为：化学式：b.主要的现象：注意：①铁丝绕成螺旋状的原因：②铁丝末端系一根火柴的原因：③何时把铁丝伸入氧气瓶中？原因是④做此实验时，集气瓶事先要放或，其目的是。说明：做此实验时，未见“火星四射”，实验失败的可能的原因有：、、⑷石蜡与氧气反应的现象是：文字表达式为：（5）硫与氧气反应：a.主要的现象：b.文字表达式为：化学式：小结：（1）可燃物通常在纯氧中燃烧比在空气中燃烧更旺、更剧烈。（物质燃烧是否旺盛与氧气的浓度、与氧气的接触面积大小有关，接触面积大，氧气浓度高，则燃烧更旺。）（2）氧气的化学性质：性、性。化学性质比较，在化学反应中提供，是一种常用的剂。（3）木炭、石蜡与氧气反应时的共同现象是：、、氧化反应：物质与氧的反应剧烈氧化：如：缓慢氧化：如：二、氧气的用途1.支持燃烧：例：2.供给呼吸：例：