学案-全国-2012_九年级化学 2.rar

1用心爱心专心课题2.4．1自然界中的水班级姓名组别学习目标1.知识与技能：认识水的组成；了解水与自然水的区别；了解硬水对人体健康、工业生产的不利影响；了解吸附、过滤、沉淀、蒸馏等净化水的方法；知道水污染的原因、危害及防治污染、保护水资源的重要意义。2.过程与方法：通过认识水的组成的过程来体会科学研究和思维的方法；初步学会过滤、蒸发两项基本实验操作；掌握过操作的要领。3.情感态度与价值观：通过了解世界和我国的水资源情况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富度；通过学习水资源污染的危害、保护水资源的重要意义，增强环保意识和节水意识。学法阅读，讨论中考考点1.水的组成和性质2.水的净化方法3.水资源的保护及节水标志自主学习阅读教材自主完成一、水的组成1.实验：电解水向水中加稀硫酸或氢氧化钠的目的是实验现象：产物的检验：正极上的气体能使带火星的木条复燃是，负极上的气体能燃烧，产生火焰，火焰上罩一干燥的烧杯，烧杯内有产生，该气体是。反应原理实验结论2.氢气物理性质：它是一种色味的体，密度，溶于水。化学性质：它具有性，故可做。文字表达式为我们把氢气看作未来最理想的能源，结合本节课的学习总结原因二、硬水和软水从生活中对水的使用让学生认识硬水和软水，结合教材掌握区别硬水和软水的方法：操作现象硬水软水方法一方法二随堂检测1．鉴别氧气、二氧化碳、氢气可以()A．测密度B．分别倒人石灰水C．分别用点燃的木条检验D．分别倒入紫色石蕊试液2．造成水污染的主要原因是()①鱼虾大量繁殖②工厂排放废水③泥石流爆发④生活污水排放⑤农业上过量使用化肥、农药A．①②③④⑤B．②④⑤C．①②③D．②③④3．下列说法错误的是()A．河水是混合物，矿泉水也是混合物B．湿衣服在太阳下易干，因为水受热蒸发速度加快，易发散到空气中C．凡澄清无色透明的水都是纯净的水D．地球表面被水覆盖，水是生命之源泉4．下列广告用语在科学上没有错误的是()A．这种饮料不含任何化学物质B．长期饮用纯净水，有益于身体健康C．没有水就没有生命D．这种纯净水绝对纯净，其中不含任何物质5．某同学通过预习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。你认为下列做法中不可取的是()A．反复多次实验查找原因B．实验所得数值与理论值相差不大，可以认为实验已成功C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D．查找实验装置是否漏气6．锅炉里的水不能用硬水，因为硬水()A．溶有较多含铁物质B．溶有较多含氯物质C．溶有较多含钙、镁物质D．溶有较多含钠物质7．下列说法中错误的是()A．电解水生成氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，电解水生成氧气和氢气反应是分解反应8．下列变化属于化学变化的是()A．水汽化B．水结冰C．水沸腾D．水分解9．根据课本水的分解实验，回答下列问题：两电极上都有冒出，连接电源负极产生的气体可能是，连接电源正极产生的气体能使带火星的木条，连接电源负极产生的气体是连接电源正极产生的气体体积的倍。实验结论：水电解生成和。水是由和成的。