小学一年级朗诵优秀篇.docx

小学一年级朗诵优秀篇摇篮(作者：唐淑君)荷叶是摇篮，摇着青蛙宝宝，风儿轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。树林是摇篮，摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。一年级诗歌朗诵(2)：家(小作者：唐淑君)草丛就是蛇的家，花园就是花儿的家，泥土就是蚯蚓的家，大树就是树叶的家，森林就是动物的家，宇宙就是地球的家。爸爸妈妈走到哪儿?哪儿就是我的家。一年级诗歌朗诵(3)：假如我是(小作者：唐淑君)假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。一年级诗歌朗诵(4)：什么比腿长(小作者：唐淑君)谁的胡子比腿长?虾的胡子比腿长。谁的鼻子比腿长?象的鼻子比腿长。谁的脖子比腿长?长颈鹿的脖子比腿长。谁的尾巴比腿长?猴子的尾巴比腿长。谁的耳朵比腿长?兔的耳朵比腿长。一年级诗歌朗诵(5)：《歌颂文明》一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切!做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球!”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落一年级诗歌朗诵(6)：《炉中煤》郭沫若啊，我年青的女郎!我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样!啊，我年青的女郎!你该知道了我的前身?你该不嫌我黑奴卤莽?要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎!我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎!我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样!一年级诗歌朗诵(7)：我站在祖国地图前我有过梦幻：成神，成仙，生对千里眼，站在高峰之顶，看遍群山;我曾经渴盼：如鹰，如燕，迎风把翅展，从长江入海口，飞向水之源……行万里路，是我心愿;读万卷书，学水滴石穿。这不是梦幻：此刻，我站在祖国地图前，万山耸立比高，奔来眼底;百川纵横归海，入我心间。看五颜六色。都是形象语言：金黄的是沙漠，深褐的是高山，碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原，淡青的是沼泽，浅灰的是海湾……妈妈，我告诉你：我长得这么健康，眼如星亮，眉似月弯，身似松挺，面若花绽，是因为我有一个九百六十万平方公里的巨大的摇篮……珠穆朗玛峰，举手能摩天;南沙诸海岛，撒开珍珠串。五岳竞雄奇，江河扬征帆。沿江而下，看三峡之险;登上泰山，望日出壮观。祖国呵，妈妈，你的怀抱，这么宽阔而温暖……我站在祖国的地图前，像看着母亲的相片，妈妈，你不老，正当青春盛年。我向妈妈问好，妈妈含笑不言，无声更胜有声，我懂得妈妈的深情一片。看哪里铁路未通?问何处还是荒原?沙漠在呼唤绿色，河水正思念电站……按照“四化”图样，给妈妈做件衣衫!我看着祖国地图，我依偎在妈妈身前……一年级诗歌朗诵(8)：爱什么颜色我喜欢火红的颜色，因为——太阳是火红的，花朵是火红的，我是一名少先队员，我们的队旗，我们的红领巾，也是火红的。我喜欢金色的颜色，因为——稻子是金色的，丰收的秋天是金色的，我们的童年也是金色的。我爱雪白的颜色，因为--