课件-全国-2010_九年级化学 第三节常见的碱说课材料课件.rar

北京版化学教材第二册第九章第三节常见的碱课时内容氢氧化钠课标分析一级主题（一）本课时教学内容的功能和地位本节内容是在学习了常见的酸（盐酸和硫酸）的性质后对另一类物质--常见的碱的学习，酸和碱是常见的两类化学物质，也是化学实验室中最常用的试剂。认识酸和碱的性质，有助于学生学好化学，进一步认识化学与人类生活的密切关系，为学习常见的盐以及高中的进一步学习奠定基础。使学生在增长知识的同时，逐步学会分析和解决问题的方法，培养学生的比较、推理归纳能力。学生情况分析（一）知识与技能1．通过实验的观察和资料介绍，知道氢氧化钠的主要物理性质和用途。2．运用对比实验认识氢氧化钠的腐蚀性与使用时的安全注意事项。3．实验探究二氧化碳与氢氧化钠的反应。（二）过程与方法1．通过小组合作，运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，理解氢氧化钠的物理性质。２．运用知识的迁移解决理解氢氧化钠的化学性质。（三）情感态度与价值观1．进一步增强探究物质的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。2．感受、关注与化学有关的社会问题。3．通过对强碱的腐蚀性的认识，树立安全使用腐蚀性药品的意识，增强实验安全意识。(一)教学重点：知道常见的碱—氢氧化钠的性质，认识其腐蚀性。说教法说学法创设情境导入新课媒体放映创设情境小组活动１小组活动3小组活动４向氢氧化钠溶液中通入呼出气体通过分析与交流，使学生学会欣赏，学会辨证的分析问题。二氧化碳溶于水，也可能让瓶子中气压变小，也会让矿泉水瓶变瘪？滴加稀盐酸，观察现象引导学生思考实验设计的相同点，并学会总结归纳。从学生的多种设计中概括总结:（1）利用化学变化产生的气压差进行验证（2）利用物质本身的性质加以验证保存方法使学生体会化学就在我们身边，它从生活中来又回到生活中去！课标分析板书设计课堂反思谢谢各位评委！