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计算器一、创设情境，揭示课题二、任务驱动，探究新知二、任务驱动，探究新知二、任务驱动，探究新知（三）用计算器，探究规律9999×1＝9999三、课堂练习，巩固新知111105÷9＝__________9÷9＝11111104÷9＝__________108÷9＝________11111103÷9＝__________1107÷9＝________111111102÷9＝__________11106÷9＝________1111111101÷9＝__________111105÷9＝__________9÷9＝11111104÷9＝__________108÷9＝________11111103÷9＝__________1107÷9＝________111111102÷9＝__________11106÷9＝________1111111101÷9＝__________四、布置作业
文光****iu
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