课件-全国-2012_2012年中考化学考点知识备考复习课件3.rar

【例1】下列现象和做法，仅涉及物理变化的是【思路点拨】解答本题要明确以下两点：【自主解答】选D。物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成。光合作用是绿色植物吸收二氧化碳放出氧气的过程；烟花燃烧的过程中有新物质生成；电解水的过程中生成了氢气和氧气，故都属于化学变化。金属相互刻划的过程中无新物质生成，属于物理变化。下列用微观图示表示的物质的变化，属于化学变化的是()【思路点拨】【自主解答】选C。本题从微观角度考查对物质变化的认识。从微观角度看，变化①和③中都有H2O生成，而②中没有新分子生成。所以①③发生了化学变化。【互动探究】（1）请你写出反应①的化学方程式。（2）你能说出反应③的基本反应类型吗？【例2】化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列有关做法中错误的是()A.洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭B.稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上3%～5%的小苏打溶液C.点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度D.稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌【规范解答】选D。酒精燃烧应用湿抹布或沙子扑灭，目的是隔绝空气；稀酸飞溅到皮肤上，应先用大量水冲洗，再涂上3%～5%的小苏打溶液；氢气属于可燃性气体，混有空气有可能会引起爆炸，因此点燃前应先检验纯度；稀释浓硫酸时，应将浓硫酸加入水中，并不断用玻璃棒搅拌，防止放出的热使液体沸腾飞溅引起意外事故。化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，错误的是（）【解析】选D。酒精燃烧，用湿抹布或沙子灭火是通过隔绝空气达到灭火目的；钡离子属于重金属盐，有毒性，加入含蛋白质丰富的食物可降低毒性；碱液泼到衣服上，应用大量的水冲洗后，再涂上硼酸溶液，因为硫酸溶液具有腐蚀性。【例3】小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的_______反应生成的；【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是__________________________________。【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：________________、________________；【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？_____________________________________。（1）根据生成物的颜色结合题目信息确定该生成物的成分。（2）分析该固体物质的元素组成从而确定实验方案。【自主解答】本题属于探究题，由于镁是在空气中燃烧，所以，当燃烧产物的颜色出现异样时，同学们应考虑空气中的物质组成，而不只是考虑表中物质的颜色，因空气中无氯气或其他含氯化合物，故无须考虑MgCl2的颜色，由于镁燃烧后的产物中有淡黄色固体，因此，可判断其产物中可能有Mg3N2，该物质是Mg与空气中的N2反应生成的，这样就应专门设计Mg在纯净的氮气中燃烧的实验加以验证。答案：【查阅资料】空气中无氯元素【提出猜想】氮气（或N2）【实验探究】将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体【实验结论】2Mg+O2=====2MgO3Mg+N2=====Mg3N2【反思与评价】燃烧不一定有氧气参加（其他合理答案也可）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：__________。（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。物质答案：【思路点拨】解答本题要明确以下两点：(1)金属导管导出的内焰气态火焰。(2)由气态物质燃烧产生火焰推知物质燃烧是否产生火焰与其沸点有关。【自主解答】（1）3Fe+2O2====Fe3O4（2）气态（3）沸点有（4）木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰一、选择题1.化学——人类进步的关键。下列一般不属于化学研究范围的是（）A.用石油生产化工原料B.合成新材料C.宏观物体的运动规律D.防治环境污染2.化学实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用符合实验要求的是（）3.玉树地震发生后，为防止灾后疫情的发生，救援队员对灾区采取了消毒措施，其中84消毒液