学案-全国-2019_2018年九年级化学下册 第6章 溶解现象 6.doc

1第2节溶液组成的表示(第2课时)一、学习目标1、初步学会配制一定溶质质量分数溶液的实验技能。二、学习重难点重点：配制一定溶质质量分数溶液三、学习过程（一）自主先学：阅读课本P25基础实验5，在课本上划出仪器、步骤等内容。用固体溶质与水配溶液（食盐配制氯化钠溶液）：仪器：、药匙、、、、玻璃棒、纸片等。步骤：、、、、。（二）小组合作：配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液：完成在P25氯化钠的质量==；水的质量=，水的体积：【注意】1、溶液的配制不能在量筒内进行。2、有腐蚀性药品或易潮解的药品（如氢氧化钠固体）应放在玻璃器皿中称量。思考、交流、讨论1、配制溶液时，使溶质质量分数偏小的原因有哪些？偏大的原因有哪些？2、P25的问题讨论1、2、3，完成在课本上（四）小结归纳：1、溶质质量分数偏小可能的原因：药品不纯；称量时左码右物，且使用了游码；量水时仰视读数；烧杯内有水等。溶质质量分数偏大可能的原因：量水时俯视读数；倒入水时有水洒出等。2、玻璃棒的作用：溶解时搅拌，加快溶解；转移时引流。加快氯化钠的溶解速率：研磨；搅拌；加热。用水稀释溶液：仪器：、、、。步骤：、、、。当堂训练1、要配制100g溶质质量分数为10％的氯化钠溶液，下列操作中正确的是（）A．将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称B．量取90ml水时，俯视读数C．为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签2、下图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程：（1）请找出下图中的错误：①；②。（2）如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%，则可能造成误差的原因有：①②③。3、农业上常用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种，能配制出该选种溶液的是（）A、4g氯化钠和16g水B、16g20%的氯化钠溶液和5g水C、10g8%的氯化钠溶液蒸发4g水D、14g10%的氯化钠溶液和1g氯化钠4、课本P29第10题（3）食盐质量=；水质量=配制过程：用托盘天平称取g食盐，用mL的量筒量取mL的水。将食盐和水倒入中，用搅拌，加快溶解。课本P30第11题：情景1：溶质质量=；溶液质量=；溶剂质量=。用托盘天平称取g溶质，用mL的量筒量取mL的水。情景2：溶液质量=；溶质质量=；溶剂质量=。用托盘天平称取g溶质，用mL的量筒量取mL的水。6、课本P15第6题，完成在课本上。（五）小结反思：