2022《触摸春天》读后感_3.docx

2022《触摸春天》读后感《触摸春天》读后感当读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是我整理的《触摸春天》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《触摸春天》读后感1邻居家的小孩——宁静，是个盲童。昨天早上，我在草地上做操，望见宁静走在路上，竟没有一点儿磕磕绊绊的感觉，而且，走得很顺畅。最终，她在一株月季花前停了下来。她的视觉和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方，宁静专心来受和理解这个世界。宁静在花的引导下，伸出手，伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。宁静的手在合拢，竟拢住了蝴蝶，蝴蝶在宁静的手中扑腾，宁静的脸上充溢了前所示有的惊异。我没有惊动宁静，谁都有生活的权利，谁都可以创建纯粹自我的缤纷世界，宁静在这个芳香袅袅的早晨，无言地告知了我们这个道理。《触摸春天》读后感2宁静走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。她在一朵月季花上停了下来，摩挲那朵完好无损的月季花。在春天的阳光下，宁静竟然摸到了睁着眼睛的蝴蝶这是宁静全新的经验，在她的人生划过一条极其美丽的曲线。看完这篇文章后，我深深体会到了生命的意义。我们可以白白糟蹋它，也可以好好利用它。可我们必需得对自己负责，所以要好好珍惜这珍贵的生命。所以我们要乐爱生活乐爱生命。《触摸春天》读后感3今日，我学习了一篇文章《触摸春天》，令我很有感受。这篇文章主要讲了这么一件事：一个盲童宁静，在一个春暖花开的季节里，用手拢住了一只花蝴蝶，并把蝴蝶放飞。从而我感悟到了：无论是残疾人还是健康的人，都可以享受春天，享受生活，享受这个世界的美妙，都可以创建一个属于自己的缤纷世界。宁静虽然是一个盲童，但是，她却可以专心灵感受世界的美妙。她虽然残疾了，但她具有奇妙的灵性，这奇妙的灵性来源于她酷爱生活、酷爱生命、酷爱这个世界的心。她残疾也不懊丧，仍旧欢乐地生活在这个世界上。由这个故事，我想到了一个人，她叫张海迪。她身体的三分之二瘫痪。但她不懊丧。因为瘫痪，她不能上学，只能在轮椅上度过一个又一个春秋。她就起先攻读课本，用十几年，读完了小学、中学、高校的课程。她又起先学习外国语言。过了几年，她已经学会了8国语言，翻译了很多种，自学成才。多么令人感慨啊！这些人们身残志坚，酷爱生活，酷爱生命。病魔夺走了他们健康的人生，但他们不懊丧，仍旧像正常人一样欢乐地生活，创建属于自己的世界。因此，我们正常人还有什么理由不去珍惜生命呢？信任，世界上全部的残疾人，都能欢乐地生活。《触摸春天》读后感4今日，我们刚学了一篇课文叫《触摸春天》，这篇课文的主子公宁静，是一个盲童，因为她每天在花香中流连，所以她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊，在玩中她抓住了这只蝴蝶，这是一个奇迹，一个睁着眼睛的蝴蝶尽然被盲童抓住了，但是宁静觉得蝴蝶也是有生命的，她把那只蝴蝶让它自由。宁静她珍惜生命，也酷爱生命！一个盲童都如此酷爱生命，我们这些健全人为什么不珍惜生命呢？像宁静这样身体残疾但酷爱生命的人还有许多，比如：张海迪、杏林子、史铁生、邰丽华等。虽然他们身体不健全，但是他们却身残志坚，创建了一个属于自己的缤纷世界！我也要像他们一样，英勇地面对生活中的困难，创建自己的奇迹！《触摸春天》读后感5今日，我们学习了一篇课文《触摸春天》。我知道这个单元是围绕“酷爱生命”这个主题，还没有起先读，就觉得这篇课文肯定很感人。课文里的盲童宁静是一个和善、酷爱大自然的人。宁静虽然是个盲童，但是她的心灵没有关闭，不像别的盲人一样，觉得自己活在世界上没有意义了就自杀或者成天呆在家里，也不出去走一下。宁静很珍惜自己的生命，不情愿奢侈掉。她成天在外面的花丛中流连，就是想把这个地方熟识，熟识后，再熟识另一个地方，把这些地方熟识后，自己就能亲近大自然，走路不会磕磕绊绊了。她竟然能把一只睁着眼睛的蝴蝶抓住了，这是因为宁静的内心没有想要抓住蝴蝶的欲望，所以蝴蝶才心甘情愿被宁静抓住。()我真想赐予宁静一副适合她的眼角膜，让她重见天日。这可能是宁静第一次捕获到一只生命，以为宁静会把蝴蝶关起来，可是她并没有这样做，而是把这小生命放回了大自然。我觉得她很和善，因为她不仅酷爱和珍惜自己的生命，还酷爱一个很微弱的生命。读了这篇课文，我觉得宁静虽然是个盲童，但是她值得我们学习。她让我们懂得了生命的珍贵，让我们明白：只要酷爱生命，酷爱生活，就可以创建出一个属于自己的缤纷世界。《触摸春天》读后感6打开课本，静默的在心中咏读者《触摸春天》。文中讲解并描述了一个叫宁静的女孩，她虽然眼睛看不见东西，但是她却用手去触摸那看不见的春天，专心去感悟生命的漂亮。在心中编织了一