教案-全国-2019_四年级数学上册 二 三位数除以两位数 2.doc

1商的末尾有0的除法教学目标：1、经历自主探索三位数除以两位数、商两位数且商的末尾有0的计算方法的过程2、会笔算三位数除以两位数、商两位数且商的末尾有0的除法。3、能利用自己的知识和经验解决问题，体会数学在日常生活中的应用。教学重点：会笔算三位数除以两位数、商两位数且商的末尾有0的除法。教学难点：商末尾的0。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入。师：我们先来看一张图片。这是一张有关港口的画面，你观察到了哪些信息？生1：我看了工人们正在忙着运输。生2：春光公司一共要出口680吨粮食。生3：我看到了许多箱子整齐地摆在码头上．．．．．．师：这些箱子就是运输业常用到的集装箱。它可以方便快捷地运输货物，你还可以了解到哪些信息？生4：集装箱的种类有两种，有能装载22吨的，还有能装载17吨货物的。师：他们遇到了什么样的数学问题？生：春光粮油公司要出口680吨粮食，如果用装22吨的集装箱，需要多少个？二、学习新知。师：你能很快说出该怎样列算式吗？生：680÷22师：非常好，估计一下商是几位数？为什么？生：两位数，因为用除数22除被除数的前两位68够除，所以商是两位数。让学生试算。给学生一定的时间思考完成，然后小组内交流。通过交流，使学生明白个位上写0的道理。如果学生做竖式有困难，教室可作为引导者示范竖式过程，边演示边讨论：①3商在个位上还是十位上，为什么？②22除20不够除，个位上不能上“1”怎么办？师：结果出来了，30余20，30和20的单位各是什么呢？相同吗？生：30的单位为“个”，20的单位为“吨”。师：究竟需要几个集装箱呢？生：31个师：为什么？生：因为剩下的20吨也需要一个集装箱，所以总共需要31个集装箱。三、巩固新知。师：同学们真是爱动脑筋的好学生，如果我们选择另一种集装箱，每个集装箱装载17吨，这回需要多少个呢？让学生独立完成，教师巡视，个别指导，然后全班交流。四、实践练习。师：看来同学们已经掌握这种竖式计算题了，我们一起来做一些练习：练一练第1题，让学生独立完成，然后交流。练一练第2题，读题，使学生了解我国改革开放已来农村的巨大变化。重点关注学生能否提出倍数问题。练一练第3题，先谈一谈有关避暑山庄的见闻，激发学生对祖国名胜古迹的热爱之情。讨论问题时，要让学生明白：要想知道几时可以到达，首先要求出路上行驶了几个小时。练一练第4题，可先讨论一下要求平均每平方米收青菜多少千克，必须先求什么。