2022《认识“酸”“甜”》小班教案.docx

2022《认识“酸”“甜”》小班教案《相识“酸”“甜”》小班教案作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我收集整理的《相识“酸”“甜”》小班教案，希望对大家有所帮助。《相识“酸”“甜”》小班教案1活动目标：1、初步相识汉字：“；甜”、“酸”：培育幼儿对汉字的爱好。2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动打算：1、课件《相识“酸”“甜”》2、2、“甜”、“酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片3、苹果、桔子、香蕉若干4、歌曲《大耳朵图图》活动过程：一、观看动画片，引起幼儿爱好。1、播放音乐《大耳朵图图》，进入老师，师幼律动。师：小挚友们，刚才我们听的歌曲是我们的好挚友谁啊？（大耳朵图图）那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。2、幼儿观看动画。二、谈话导入甜-酸。1、谁来讲一讲动画里演了什么？（激励幼儿大胆讲解并描述：图图喜爱吃水果。）2、图图的梦里出现了哪些水果？（苹果、香蕉、桔子、山楂）3、你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？（引导幼儿说出：甜，酸。）三、相识汉字：甜、酸课件：相识酸甜1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。2、桔子是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。3、香蕉又是什么味道的呢？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。4、谁喜爱吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的`含义。1、师：今日，老师给小挚友打算了许多好吃的东西，我们看看有什么？（有香蕉、苹果、桔子、山楂。）2、请幼儿品尝。3、老师：你想品尝哪一种水果？你要先告知我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。五、生活阅历讲解并描述1、你还吃过什么水果是甜甜的？2、你还吃过什么水果是酸酸的？3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧！（结束活动）教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。《相识“酸”“甜”》小班教案2活动目标1.初步相识汉字“甜”“酸”，培育幼儿对汉字的爱好。2.通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。活动打算1.课件-动画片：我喜爱苹果2.课件：相识“甜”“酸”动画片幼儿园课件活动过程一、观看动画片，引起幼儿爱好。1.师：小挚友，今日老师请你们看一个特别好看的动画片，你们兴奋吗？看完以后给大家讲一讲，在动画片里看到了什么好吗？2.幼儿观看动画片：我喜爱苹果。二、谈话导入甜-酸。1.谁来讲一讲动画片里演了什么？（激励幼儿大胆讲解并描述：小挚友喜爱吃水果。）2.你看到了哪些水果？（苹果，香蕉，柠檬，葡萄）3.你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？（引导幼儿说出：甜，酸。）三、相识汉字：甜、酸课件：相识酸甜1.图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。2.柠檬是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。3.梨又是什么味道的呢？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。4.谁喜爱吃李子呀？李子是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。5.幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。1.师：今日，老师给小挚友打算了许多好吃的东西，我们看看有什么？（有香蕉、苹果、李子、话梅。）2.请幼儿品尝。1.老师：你想品尝哪一种水果？你要先告知我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？2.幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。五、生活阅历讲解并描述1.你还吃过什么水果是甜甜的？2.你还吃过什么水果是酸酸的？活动延长回家和家人一起探讨：水果的味道。《相识“酸”“甜”》小班教案3活动目标1、初步相识汉字“甜”“酸”，培育幼儿对汉字的爱好。2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。活动打算1、课件-动画片：我喜爱苹果2、课件：相识“甜”“酸”活动过程一、观看动画片，引起幼儿爱好。1、师：小挚友，今日老师请你们看一个特别好看的动画片，你们兴奋吗？看完以后给大家讲一讲，在动画片里看到了什么好吗？2、幼儿观看动画片：我喜爱苹果。二、谈话导入甜-酸。1、谁来讲一讲动画片里演了什么？（激励幼儿大胆讲解并描述：小挚友喜爱吃水果