教案-全国-2011_四年级数学上册 升和毫升教案4 冀教版.rar

--1--（冀教版）四年级数学上册教案升和毫升4教学内容：升和毫升教学目标：1.能认识升和毫升2.知道升和毫升怎样用字母表示，会读量杯和量筒中液体的多少。能力目标：通过实际操作，增强学生动手能力和观察能力。情感目标：1.通过认识，体验到数学来源于生活，服务于生活，进一步提高学习兴趣；2.在小组合作中更好地进行协作。教学过程：教学环节教学设计教学预设一、问题情境1.看杯子，猜水量多少二、验证猜测结果三、认识容量大小四、认识升和毫升五、练习巩固通过观察，对于不同样子的杯子，哪个里装的水多用同样的杯子进行验证学生经历小组合作、解决问题的过程，培养合作意识，获得积极的情感体验，感受数学与生活的紧密联系。此环节中重点是让学生体验解决问题策略的多样性通过直观演示，教师告知学生有关知识让学生掌握单位名称和英文表示完成课后练习师先出示不同的杯子，猜哪个装的水多。学生观察，讨论，说出自己猜测的原因。学生说方法，老师或请同学进行操作，或自己进行操作方法1：拿出两个同样的杯子，将刚才的两个杯子装满水后，倒入其中，看水面的高度方法2：一个里面装满水，倒入另一个中，看水是不是能装满，得出大小结果其他办法也可进行尝试1.通过实验，学生可以感知，哪个杯子装水多，哪个杯子的容量大2.通过练习，巩固容量大小的比较，并熟练掌握量筒和量杯的使用方法通过学生在生活中的常识，了解计量液体用升和毫升做单位，升L，毫升mL独立完成课后1题，对2题提出要求，回家后完成3题思考后，在班内解决，鼓励学生尝试不同方法。可延伸到课后。