学校普九工作情况汇报材料 (6).docx

学校普九工作情况汇报材料藤桥中学普及九年义务教育情况汇报材料藤桥中学于年通过省级“普九”验收，××××年又顺利通过了国家级“普九”验收。现将我校“普九”的巩固情况、存在的问题和困难汇报如下：一、“普九”的各项数据指标情况。⒈适龄少年入学情况。我校上学年周岁适龄少年人，在校生人，入学率。⒉初中在校生辍学情况。我校上学年共有人辍学，辍学率。.残疾少年入学情况。本学龄段我校服务区范围内没有视力、听力、语言、智力残疾少年，故不存在残疾少年的入学问题。⒋周岁人口初级中等教育完成情况。我校上学年有周岁少年人，初中毕业人，完成率。⒌任课教师达标情况。我校本学年教职工总数为人，其中专任教师人，职工人，没有民办及代课教师。专任教师中本科及本科以上学历人，专科学历人，中师学历人，高中学历人。学历达标率。现有的两名校长均参加了岗位培训并已取得合格证书。⒍办学条件情况。我校初中上学年共有教学班个，在校生人，校舍总面积平方米，生均面积平方米，共有教室间，总面积平方米；图书室间平方米；实验室间平方米；运动场总面积平方米，生均面积平方米；学校用地面积平方米，生均面积平方米，绿化面积平方米。我校本（更多精彩文章来自“秘书不求人”）学年共有课桌椅套，其中单桌套、双桌套；共有图书册，生均册，理科仪器达到二类标准，电教仪器达二类标准，音乐、美术、体育为三类标准。有基本实习设力场地。⒎教学质量情况。学年初我校毕业班人数人，毕业人数人，毕业率；××××年初我校毕业班人数人，毕业人数人，毕业率。二、当前实施义务教育中存在的问题。⒈辍学现象反弹迅速，控辍工作任重道远。由于政策导向的原因，使得农村学生家长普遍存在读书无用论的思想。他们认为如今大中专毕业生已不再分配工作，自己辛辛苦苦赚得几万元，全用来供孩子读书，结果孩子读书毕业后，还是回家待业；倒不如把这几万元盖几间房留给孩子或留来做点小生意。如今农村学生家长普遍存在孩子能认几个字，会算数就行，他们几乎不管孩子的学习成绩如何，家庭教育苍白无力；送孩子上学只是防止孩子学坏，他们认为只要孩子不吸毒就万事大吉了的。家长的态度也不同程度地影响着孩子，如今的孩子也大多认为读书无用，结果导致厌学、逃学、辍学。“普九”虽说是政府行为，但应该是政府、学校、家庭、社会多方合作，齐抓共管才能搞好。稍有放松，辍学现象就会立即反弹。⒉办学资金捉襟见肘，巧妇难为无米之炊。目前上级拨给学校的经费除了工资以外，已所剩无几。维持学校正常运转的开支，主要靠学生的杂费，我们农村学校杂费收取标准过低，只能维持学校在一种低水平的状态运转，教学设备老化、损坏已无经费更新、维修，更谈不上添置新设备；例如我校教学大楼建于年，经过近年的风风雨雨，早已破旧不堪，门窗损坏较多，但也无经费维修；教师外出听课、学习，经费缺乏，导致教师无法掌握最新的教育教学改革信息，只能沿袭“黑板加粉笔”的老路子。加上有部分学生拖欠课本费，学校又要为部分困难学生减免杂费，使得学校经费“雪上加霜”。实行“一费制”后，如何加强对学校的经费投入，应该摆上政府的议事议程。⒊师资水平参差不齐，教学改革举步艰难。我校现有专任教师人，其中已取得本科学历人，专科学历人，教师学历虽然已达到“普九”的标准。但许多达标的学历是通过函授进修取得的，师资水平参差不齐，且教师学科分布不均匀。英语、政治、数学等学科教师缺乏，例如：我们有的英语老师一周上节课；但是生物、物理、化学教师又相对过剩。因此教师虽然“达标”却专业不对口，教学效果可想而知。XX市是新课程改革的第二批市县，我校也在积极进行新课程的改革，但由于师资水平等多方面因素的制约，使得我校教学改革举步艰难。综上所述，我认为，我校的“普九”工作虽已达标，但是在一种低水平状态下的达标，需要改进的方面还有许多，“普九”工作任重道远。撰写：XX省XX市藤桥中学