课件-全国-2014_2014年中考化学 第二部分 专题五 实验探究课件.rar

专题五实验探究三、实验探究题的主要结构四、主要探究类型实验探究一一、氢氧化钠的变质2．存放不严密的NaOH的成分二、氢氧化钙的变质2．食品干燥剂CaO变质后的成分检验(2)部分变质：取样，加水溶解，滴入__________，变红色，证明含有Ca(OH)2；另取样，滴入______________，产生气泡，证明含有CaCO3，即部分变质。题型1温度/℃(3)某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计解析：CaO溶于水，与水反应会放热，溶液温度升高，Ca(OH)2溶解度反而减小，故虽同为饱和溶液，但溶质质量分数乙小于甲。除去氢氧化钠中的碳酸钠，可采用Ca(OH)2或Ba(OH)2，但加入的量最好不要过量，否则又成为新杂质。实验操作实验操作题型2(2)联系到空气成分和CaO的性质，她对白色沉淀物的组成(3)为了判断其他几种假设的合理性，该同学继续进行实验：③空气中的水分、氧气等能引起食品变质。一般采用____________________(写出两种方法)等包装方法可以防止或延缓食品变质。解析：考查生石灰作干燥剂的原理，从而引出生石灰变质问题的探究，仍然是对生石灰、熟石灰和石灰石三者性质的考查。把握上述知识点，此类题则可顺利解答。实验探究二一、金属活动性强弱比较1．金属与酸反应二、应用设计实验证明：Zn、Fe、Cu三者的活动性强弱。1．金属放酸中锌有大量气泡迅速产生，铁有少量气泡产生，铜没有气泡产生，结论：Zn＞Fe＞Cu。2．金属放盐中有以下两种方案，均可证明Zn＞Fe＞Cu。(1)取“两边金属中间盐”：Zn、FeCl2溶液、Cu，如下图甲。[解题指引]关键是对金属与酸、盐反应的性质要分别理解和掌握，并懂得用酸或盐溶液比较出金属的活动性强弱的技巧和方法。[例2](2012年揭阳)为了验证Zn、Fe、Cu三种金属的活动题型2综合实验型的活动性探究①实验操作实验探究三[例1]为确定木炭还原氧化铜后的固体成分，请你与兴趣小【问题与讨论】题型2(1)写出图A大试管中发生反应的化学方程式：________________________________；写出小试管中发生反应的化学方程式：________________________________________。(2)若实验室制二氧化碳应选装置______(填字母)，药品为实验实验探究四一、溶液成分的探究题型1实验操作实验操作题型2题型3[例3](2013年揭阳)某化学兴趣小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究。经初步分析：无色气体A不含有单质气体，黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B【实验探究】(1)为验证甲组的猜想，大家按下图所示进行实验(箭头表示气体流向)：实验方法