课件-全国-2014_2014年中考化学总复习 重点题型突破课件.rar

第三部分重点题型突破题型一物质的推断题型分类突破类型一框图型推断类型二文字叙述型推断类型一框图型推断（重点）命题解读：框图型推断题是湖南近三年中考推断题的重点题型（2013年考查7次、2012年考查9次、2011年考查5次），主要在填空题和简答题中以框图的形式借助物质的特征（组成、颜色等）、反应时的特殊现象、物质的特殊用途等为突破口考查物质间的反应与相互转化，涉及物质化学式的推断、反应化学方程式的书写、反应类型的判断、反应现象描述、物质的用途或种类判断等。【例1】（’13娄底）A、B、C、D都是初中化学中常见的物质，A是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色固体，具有如图所示的转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均略去）：【题眼定位】【名师点拨】框图型推断题解答时要注意：第一，要有必要的知识储备，若存在知识盲区，则会因无解题思路而造成解题困难;第二，了解常用的解题方法，以“题眼”为中心，采取顺藤摸瓜、逆向推导、中间开花等方法进行解答;第三，要关注题目中必要的提示或框图中必要的反应条件，以此为线索寻求必要的答题证据;第四，答案的呈现方式要符合题目的要求。类型二文字叙述型推断命题解读：湖南近三年中考关于文字叙述型推断主要以简答题的形式考查，且考查的相对较少（2013年考查3次、2012年考查2次、2011年考查2次），主要是以文字或用符号描述物质间的反应与转化，进而推断相关物质（包括化学式、化学方程式的书写），反应类型的判断，物质的用途及溶液的成分等。【例2】（’11怀化）A、B、C、D是初中化学中的常见物质，且四种物质中都含有X元素。已知：①X元素是地壳中含量最高的元素。②A为单质，B、C、D为化合物。③B是产生温室效应的主要气体。④C大量用于建筑业；C与稀盐酸反应可产生B。⑤D是一种盐，则D与饱和石灰水反应可生成C和另一种碱。请回答：（1）X元素属元素（选填“金属”或“非金属”）。（2）C的化学式为。（3）写出A与铁反应的化学方程式。（4）写出B与饱和石灰水反应的化学方程式，。（5）写出D的一种用途，。X元素是地壳中含量最高的元素，所以X元素是氧元素本题型结束题型二实验探究题题型分类突破类型一有关物质成分的探究类型二有关物质性质的探究类型三有关物质变质的探究题型二实验探究题【例1】（’13常德）某无色溶液的溶质是氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或两种，化学小组对该溶液的溶质进行了如下探究。请完成以下探究内容：【提出猜想】溶质可能是猜想一：氯化钠猜想二：碳酸钠猜想三：氢氧化钠猜想四：氯化钠和碳酸钠猜想五：碳酸钠和氢氧化钠猜想六：;题型二实验探究题【继续实验】（1）另取少许无色的溶液加入足量的溶液后产生白色沉淀，反应的化学方程式是;。（2）静置后取上层清液滴入酚酞试液，溶液呈红色;【实验结论】猜想（填数字）成立;【实验反思】（1）若“【进行实验】（1）”中加入酚酞试液后溶液无色，则溶液含有的阴离子是（写离子符号）。（2）若“【继续试验】（2）”中，加入酚酞溶液呈无色则得出的实验结论是。【名师点拨】在探究物质的成分时，首先要检验出第一种物质，但是在检验第一种物质时应注意以下原则：①后面待检验的物质成分不能被改变；②加入的试剂、第一种物质和试剂发生反应的生成物不能对后面物质的检验形成干扰。如检验氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液时，由于碳酸钠和氢氧化钠均呈碱性，所以不能用酸碱指示剂或ｐＨ试纸确定溶液中是否含有氢氧化钠；应该首先检验出溶液中是否含有碳酸钠，然后除去碳酸钠（防止对氢氧化钠的检验造成干扰），最后利用酸碱指示剂或pH试纸检验出溶液中是否含有氢氧化钠溶液。类型二有关物质性质的探究命题解读：湖南近三年中考关于物质性质的探究（2013年考查5次，2012年考查3次，2011年考查2次）主要考查常见物质的性质。主要包括：（1）常见的酸、碱、盐的性质探究，如2013长沙47题、2012湘潭29题、2011怀化29题；（2）常见金属的性质探究，如2012株洲30题、2011常德33题；（3）CO2的性质探究，如2013永州27题。解答此类题时，首先要根据所学知识预测被探究物质的性质，再选择合适的药品等进行实验，观察实验现象并得出正确结论。【例2】(’12株洲)小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：【提出问题】猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应；猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。【实验探究】实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；题型二实验探究题（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。（3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热又能恢