课件-全国-2014_最新（河南专版）2014中考化学复习方案 第15课时 实验设计与评价（豫考解读+豫考真题+考点聚焦+热点突破+豫考预测+13中考真题）权威课件.rar

第15课时实验设计与评价第15课时┃实验设计与评价1．【2011·河南】下列实验不能达到实验目的的是()第15课时┃实验设计与评价2．【2010·河南】下列区分物质的试剂或方法不正确的是()A．用水区分氯化钙和碳酸钙B．用闻气味的方法区分白酒和白醋C．用盐酸区分黄金和黄铜(含锌)D．用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸第15课时┃实验设计与评价第15课时┃实验设计与评价考点1科学探究环节科学探究的基本环节一般有：提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等。在具体探究过程中，这些环节不一定全部体现。同学们需注意的是，对于一个较为完整的探究，要明白各个环节的意思。考点2实验设计与实验评价1．实验设计一般包括：仪器的连接设计；气体制取方案的设计；混合物的分离方案的设计；金属活动性顺序探究的设计；物质性质探究实验的设计等。2．实验设计的思路(1)明确实验目的和实验原理，弄清题目中的已知信息。(2)设计合适的实验方案和实验步骤。(3)根据设计的方案选择仪器和药品。(4)记录实验现象和实验数据。(5)根据实验现象和实验数据分析得出实验结论。3．实验评价的思路(1)从理论上考虑是否可行。(2)从操作上考虑是否简便。(3)从原料上考虑是否易得。(4)实验过程是否产生污染物等。考点3控制变量的研究方法作为科学探究的一种基础思想，控制变量(即对比实验)法在科学探究上意义重大。影响一个事物的因素往往不止一种，控制其他变量，只保留其中一个变量，用对比实验的方法，可以探究出该因素是不是影响因素、怎样影响结果等。第15课时┃实验设计与评价第15课时┃实验设计与评价第15课时┃实验设计与评价第15课时┃实验设计与评价第15课时┃实验设计与评价第15课时┃实验设计与评价第15课时┃实验设计与评价第15课时┃实验设计与评价