课件-全国-2014_（广东专版）中考化学教材化总复习 主题五 科学探究课件.rar

第19课时化学实验的基本操作第20课时常见气体的制取、干燥和净化第21课时物质的检验、提纯和推断第22课时实验的设计与评价主题五科学探究第19课时化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第19课时┃化学实验的基本操作第20课时常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化(3)从图中选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是________(填序号)。第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第20课时┃常见气体的制取、干燥和净化第21课时物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断例1[2012·肇庆]鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是()A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入紫色石蕊溶液C．试验三种气体在水中的溶解性D．用燃着的木条分别伸入瓶内第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第21课时┃物质的检验、提纯和推断第22课时实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价考点聚焦第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价考点聚焦第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价例4[2013·厦门]用Y形管或Y形导管完成以下实验。第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价第22课时┃实验的设计与评价