2022《认识蔬菜》幼儿园小班教案.docx

2022《认识蔬菜》幼儿园小班教案《相识蔬菜》幼儿园小班教案作为一位优秀的人民老师，有必要进行细致的教案打算工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的《相识蔬菜》幼儿园小班教案，欢迎大家共享。《相识蔬菜》幼儿园小班教案1活动目标1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，疼惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培育幼儿对蔬菜的了解及宠爱之情。3、知道常见蔬菜的好用方法及养分价值。4、体验嬉戏的欢乐。5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。教学重点、难点重点：通过视察、沟通，知道蔬菜是我们生活中不行缺少的食物。难点：熟识各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。活动打算1、各种蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）2、魔术箱3、白菜奶奶头饰一份4、音乐活动过程起先部分：一、导入：师幼做律动《小手拍拍》师出示魔术箱，引起幼儿爱好。基本部分：二、摸一摸，猜一猜。（1）让幼儿猜猜箱子里面装的什么，激励幼儿大胆的表述。（2）请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。（3）师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲自摸一摸，感受其形态特点（形态是圆的还是长的，表面是光滑的'还是粗糙的）。（4）师向幼儿介绍各种蔬菜的养分价值和对人体的好处，激励幼儿吃饭不挑食。（5）提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）这些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不行以生吃？（6）让幼儿分别说一说自己喜爱吃哪种菜，不喜爱吃哪种菜，为什么？结束部分：三、小结：嬉戏（1）师出示白菜奶奶头饰：“小挚友们，你们看，这是谁啊？（幼回答）今日呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜爱的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日欢乐》。（2）总结：小挚友们，今日我们相识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜特别有养分，所以小挚友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。延长环节：激励幼儿在生活中多视察各种蔬菜，懂得节约粮食，做个不挑食的好孩子。教学反思活动一起先我出示魔术箱引起了幼儿的爱好，通过让幼儿视察、揣测以及亲自摸一摸提高了幼儿的主动性，在其次个环节中，让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜，不喜爱吃哪一种蔬菜，为什么？让孩子在轻松开心的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的养分。最终以嬉戏活动结束，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱好高涨，主动主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、主动性，从而培育了幼儿不挑食、不奢侈的好习惯。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，老师肯定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更简单接受和理解。《相识蔬菜》幼儿园小班教案2活动打算：不透亮的盒子里面放着香菜。香菜盆栽。活动目标：通过盒子引起孩子的新奇心。经过看、闻、尝来了解香菜。活动过程：一、出示盒子1、猜猜盒子里面装的什么？2、把手伸进盒子的面摸一摸，说一说。——有叶子还细细的菜。3、这是什么菜那？打开盒子看一看。——我们吃过许多的菜，却不知道它叫什么。二、香菜盆栽1、看一看。——像草长得还不一样，也是绿色的。2、闻一闻。——有一股香香的味道。3、尝一尝。——说不出来，挺好吃的。三、香菜的吃法1、这个菜叫做香菜。2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。3、有的菜里面加上香菜，能促进食欲，会变得更美味。4、在讲香菜故事中活动结束。活动反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱好高涨，主动主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、主动性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的学问和养分价值。本次活动也有些不尽人意的地方，如在最终其次个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在其次次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历打算是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。《相识蔬菜》幼儿园小班教案3活动目标：1、在嬉戏情境中丰富幼儿对蔬菜的相识。2