2022《认识钟表》大班教案.docx

2022《认识钟表》大班教案《相识钟表》大班教案作为一位杰出的老师，通常须要打算好一份教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我细心整理的《相识钟表》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《相识钟表》大班教案1设计意图时间与孩子们的一日生活休戚相关,孩子们又将进入小学，此时对钟表的相识特别重要。所以我选择了这个活动。关于相识钟表方面，这是我们第一次活动，因此我将学问性目标定位在初步了解钟表表面结构，相识时针和分针。相识整点和半点。情感看法的目标定位在喜爱参加嬉戏，情愿互帮互助，团队合作。在活动过程中，嬉戏是孩子们最喜爱的同时又最符合孩子们学习的方式，因此我创设了5个嬉戏来贯穿整节活动，猜谜嬉戏、它们缺了什么？几点了？拨拨乐、老狼老狼几点了？活动中充分利用信息化手段，最直观、好玩、简洁的帮助孩子们梳理已有阅历同时生成新的阅历。在活动的最终，为了让孩子对所学的学问进行巩固复习同时将所学迁移到生活中，我给孩子们留一个小任务。依据自己的作息时间制作时辰表。活动目标1.初步了解钟表表面的结构，相识时针和分针。2.喜爱参加嬉戏，相识整点和半点。3.情愿互帮互助，团队合作。重点难点活动重点:相识时针和分针，相识整点。活动难点：相识半点。活动打算PPT、好玩的数学软件、钟表学具、场地。活动过程一．谜语嬉戏导入师：今日老师给你们带来了一个谜语，猜猜是什么吧。谜语弟弟长,哥哥短,两人赛跑大家看,弟弟跑了十二圈哥哥一圈才跑完。（钟表）二、嬉戏《找不同》了解钟表的表面结构，是由数字、指针组成。师：10秒钟的时间请你视察左右两幅图片，找出不同的部分。1、少数字(随机)2、少指针（时针、分针）三、相识整点、半点师：请你细致视察这两块钟表。它们显示的时间是几点？师：它们的时间不同，但哪里相同呢？小结：在整点的时候，分针恒久指向12，时针指向几，就是几点整。（以此类推：相识半点）。四、嬉戏《抢时间》规则：老师出示钟表盘，请小挚友提问现在是几点，老师说出时间幼儿快速将钟表盘上的时间拨正。五、嬉戏：时间争霸赛规则：1.5人为一组2.听指令，根据指令将钟表盘调出相对应的时间。六、结束老师小结：钟表可以告知我们现在是几点了，通过看钟表我们知道现在就要做什么事情了。时间离开我们就不会回来了。所以我们肯定要珍惜时间。活动反思通过本次活动，孩子们对钟表有了更深的相识。本次活动老师以嬉戏贯穿始终，教学内容由浅入深，遵循按部就班原则，以幼儿干脆感知、亲身体验和实际操作为手段。使幼儿操作精确，给孩子精确的概念。在视察和实际操作的嬉戏中相识钟表的表面结构以及整点和半点。同时又将活动嬉戏化,让幼儿在玩中学将原本枯燥的活动变为趣味性十足。此活动能紧扣目标，供应不同的内容设计。例如“相识整点、半点”环节中，依据目标供应了钟表盘，通过让幼儿视察来说出钟表的表面结构。“时间争霸赛”环节在嬉戏中巩固整点、半点，这样既可以引起幼儿学习的爱好，又可用不同的形式来巩固幼儿学习的学问，在快乐欢乐的氛围中收货了学问。《相识钟表》大班教案2活动目标：1、能分辨出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及它们的运转规律。3、教化幼儿要珍惜时间、疼惜时间。4、发展幼儿的视察比较实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、幼儿一日生活录像、课件。2、实物钟表一人一份、小钟表模型若干。活动过程：1、听音乐《铃儿响叮铛》做活动前的热身运动。2、谈话激趣，观看录像，引入主题----钟表老师：小挚友在家喜爱做什么事情？（让幼儿自由说）老师最喜爱看电视了，咱们一起看。观看录像《大风车》老师：《大风车》是几点播出的？怎样才能准时收看呢？做哪些事情还须要看钟表？3、参观钟表店，相识不同形态、不同种类的表。4、让幼儿自选钟表，细致视察。（1）上面有什么？（数字、指针）（2）后面有什么？（齿轮）用手拨一拨，有什么发觉？时针和分针有什么改变？（分针跑的快，时针跑的慢）（3）课件《龟兔赛跑》理解时针和分针的运转规律。（分针跑一圈，时针走一格）5、课件演示：相识整点、半点，找寻他们之间的规律。（1）、（对比时间为4点、9点钟表）老师：有没有相同的地方？（分针都指向12）老师总结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。幼儿拨整点（6点和12点时针和分针的关系）（2）、（对比时间为2点半、8点半钟表）老师：有没有相同的地方？（分针都指向6）师总结：分针指在6上，时针指在两个数字中间，就是半点，是两个数字中小的数的半点。6、观看幼儿一日生活录像，取小钟表模型相识时间。（1）幼儿看录像，取出有时间的钟表模型。（2）嬉戏：