学案-江苏-2015_江苏省铜山区清华中学九年级化学全册 第六章 溶解现象复习学案（无答案）（新版）沪教版.doc

1第六章【学习目标】1.加深对溶液、饱和溶液、溶解度、溶质质量分数等概念理解及应用。2.巩固有关溶质质量分数的基本计算及较简单的综合计算。3.加深对配制一定溶质质量分数溶液的操作方法认识。【学习重点】1.加深对溶液、饱和溶液、溶解度、溶质质量分数等概念理解2.巩固有关溶质质量分数的基本计算及较简单的综合计算。【学习难点】巩固有关溶质质量分数较简单的综合计算。导学过程【活动一】1.小组讨论：两只烧杯分别盛有蒸馏水和食盐水，怎样把二者区分开？你的方法是；。2．按下面关系图提示，归纳整理本章知识结构【活动二】解析典型例题。独立思考后，交流解题思路和方法，最终达成一致。例1：如要配制100g10%的氢氧化钠溶液，现提供足够的氢氧化钠固体和水，足量的20%的氢氧化钠溶液和足量的5%的氢氧化钠溶液，请选用以上提供的药品设计方案完成上述实验。方案1；方案2；方案3。例2：禽流感期间，某养殖户需配制2000g2％的氢氧化钠溶液对禽舍用具进行杀菌消毒。(1)配制时需称取氢氧化钠固体g，水mL(水的密度取1g/cm3)。(2)用质量为23．1g的烧杯为容器，在托盘天平上称取所需的氧氧化钠固体时，请在下表中选出所需的砝码(打“√”表示选用)，并在下图中选出能正确表示游码位置的选项．(填序号)。砝码大小/g100502020105打“√”表示选用溶解度/g0t1At2t3t4温度/℃℃BC例3：右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线：根据图示，请完成以下问题。（1）t1℃时，在三只烧杯中各装入等质量的水，分别溶解A、B、C三种物质使其达到饱和，其中溶解最多的物质是。（2）在℃时，等质量的A、C两种物质的饱和溶液中，所含水的质量相等。ABCMN102030t/℃3202330S/g（3）t4℃时，将A、B、C三种物质的饱和溶液降至t3℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为。例4：右图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线,根据图回答:(1)在10℃至20℃之间,三种物质的溶解度大小顺序是:。(2)N点是30℃A物质的溶液，M点的意义：。（3）20℃时，30克B的饱和溶液中含B物质克.(4)若要从A中含少量B的混合物中分离出A,则可采用的方法进行.(5)10℃时,三种物质的饱和溶液升温至30℃有晶体析出的是(6)除以上内容,根据此图你还能获得的信息有:例5：电解水时，常在水中加入硫酸使反应容易进行，硫酸本身并不被分解。现用45g溶质质量分数为8％的硫酸溶液进行电解水的实验，一段时间后，产生lg氢气。计算：(1)被电解的水的质量。(2)电解后的硫酸溶液的溶质质量分数。（相对原子质量H：1O：16）本节课反思：第六章溶解现象单元测试卷相对原子质量：H-1S-32O-16Zn-65一选择题（每小题只有一个选项是正确的）1．以下饮料和食品中，属于溶液的是（）A．豆浆B．牛奶C．矿泉水D．果酱2．下列因素：①水的温度②固体物质的种类③水的质量④固体物质的颗粒大小，其中不影响固体物质在水中溶解度的有（）A．①④B．②③C．①②D．③④3．打开汽水瓶盖时会冒出大量气泡，喝下去后常常会打嗝，这一现象说明二氧化碳的溶解度（）A．随着压强的增大、温度的升高而增大B．随着压强的减小、温度的降低而减小C．随着压强的减小、温度的升高而增大D．随着压强的增大、温度的降低而增大4．将浓度为38%、密度为1.19g/cm3的浓盐酸稀释成10%稀盐酸，需用到（）A．托盘天平、烧杯、玻璃棒.量筒B．量筒、漏斗、烧杯.胶头滴管C．量筒、烧杯、玻璃棒胶头滴管D．量筒、托盘天平、烧杯、玻璃棒5．要使50℃的接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是（）A．加入少量硝酸钾晶体B．倒出少量的溶液C．降低溶液温度到室温D．恒温蒸发部分水分6．下列说法中不正确的是（）A．溶液是由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物B．用适量的水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体C．用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解，形成溶液D．析出晶体后的溶液是饱和溶液7．如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质；右侧U型管中的液面未发生明显变化。该物质应是()A.硝酸铵固体B.氢氧化钠固体C.食盐固体D.氧化钙固体8．欲使50g质量分数为10％的硝酸钾溶液变为20％，可采用的方法是（）A．蒸发25g水B．蒸发22.5g水C．加入5gKNO3D．加入10gKNO39．a、b、c三种物质的溶解度曲线如右图所示。现有t1℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液，将其都升温至t2℃时，下列说法错误的是（）