学案-江苏-2015_江苏省涟水县大东中学九年级化学全册 第六章 溶解现象导学案（无答案）（打包8套）（新版）沪教版.rar

216.1物质在水中的分散（第1课时）【学习目标】1．认识溶解现象，知道常见悬浊液和乳浊液的区别，以及乳化现象在实际中的应用；2．了解溶液是均一、稳定的混合物．知道溶液在生产生活、科研实验中的重要作用；【学习重点】溶液的特征知道常见悬浊液和乳浊液的区别【学习难点】乳化现象在实际中的应用自主学习微粒有哪些性质？（1）（2）（3）2.（1）叫做悬浊液（2）叫做乳浊液（3）溶液的特征是：（4）乳化是：，3.叫做物质的溶解。物质溶解于溶剂后形成、的叫做溶液.4.在实验室和化工厂生产中，许多反应都在中进行，其作用是.5.用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污，两者的原理（“相同”或“不相同”），前者是（“溶解”或“乳化”），后者是（“溶解”或“乳化”）.课中交流6.将下列几种物质分散在水中的，观察、记录现象并判断类别（填悬浊液、乳浊液、溶液）样品名称实验现象类别高锰酸钾食盐蔗糖泥土植物油植物油+洗洁精7.溶液、乳浊液、悬浊液的比较溶液乳浊液悬浊液宏观特征实例定义8.拓展与延伸：乳化作用的原因9..乳化作用在生活中的应用有：10.交流与讨论：怎样才能加快固体的溶解？请提出你的建议，并用实验验证你的设想．建议1：；建议2：；建议3：.11.下列物质：①冰水混合物；②面粉加入水中；③干净的海水；④植物油滴入水中，搅拌；⑤食盐加入水中搅拌；⑥二氧化碳通入澄清石灰水中变浑浊；⑦泥土放入水中搅拌。其中属于溶液的是；属于悬浊液的是；属于乳浊液的是。【当堂检测】1．将下列四种物质分别放入水中，能形成溶液的是（）A．泥土B.氢气C.蔗糖D.汽油2．对长期放置在密闭玻璃瓶中的蔗糖的稀溶液，正确的说法（）A.瓶底附近的溶液较浓B.瓶口附近的溶液较稀C．瓶底有一定量的蔗糖固体D.瓶内的溶液各部分密度相同3．洗洁精能使细小的液滴均匀悬浮于水中形成乳浊液。洗洁精所起的作用（）A.催化作用B．乳化作用C．氧化作用D．脱水作用4．以下关于溶液的叙述，不正确的是（）A．溶液是均匀、稳定的混合物B．溶液是均匀、透明的无色液体C．正在配制的食盐水下面更咸，说明溶液中总是下面更浓D．如果水不蒸发，温度不变，糖水放再长时间，蔗糖也不会分离出来．5．将能起化学反应的两种物质混合，反应最快的混合形式是（）A．固-固混合B．固-液混合C．液-液混合D．固-气混合6．在盛有等体积水的A、B、C三支试管里，分别加入甲、乙、丙三种物质，充分振荡后，看到A试管的液体里分散着小液滴，B试管中分散着固体小颗粒，只有C试管中看不到加入的丙物质，但试管内透明液体呈黄色，则形成溶液的试管是_________．（填试管编号）7．汽油能将衣服上的油漆洗去，洗发水能将头发的油垢洗去.请比较：（1）汽油的洗涤原理是．（2）洗发水的洗涤原理是．8、请你各举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的.（1）溶液一定是无色的.实例：溶液不是无色的；（2）均一、稳定的液体都是溶液.实例：是液体，但不是溶液.216.1物质在水中的分散（第2课时）【学习目标】1.了解溶解过程伴随的能量变化．熟悉硝酸铵吸热、氢氧化钠放热现象，并了解其在实际生活生产中的应用．2.知道不易挥发的物质溶于水时，水的沸点、凝固点和导电性会发生改变，并能运用所学知识解释生活生产中的现象.【学习重点】物质溶解过程中的能量变化水溶液的某些性质【学习难点】水溶液的某些性质自主学习1.厨房中有食盐溶液和蒸馏水各一杯，你有几种不同的方法将它们区分开来?请简要写出你的实验步骤和现象。2.冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物，以防止；寒冷的冬天，人们常向公路上撒些盐，其目的是．3.大量实验又表明，少数的固体物质溶于水，使稀溶液的凝固点，沸点。某些溶液能导电是因为溶液中存在．活动与探究：4.将下列物质溶解在水中，测量温度变化：水氯化钠+水硝酸铵+水氢氧化钠+水测量的温度/℃温度的变化（与水相比）步骤：（1）先装3烧杯水，测定温度。（2）分别将NaCl固体、NH4NO3固体、NaOH固体加入到水中，搅拌。（3）再次测定温度，并记录。归纳与总结：一般物质溶于水后，会伴随能量变化，有些物质溶解后溶液会有些物质溶解后溶液会5.小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：（1）若不溶于水，则是_________。（2）若溶于水形成蓝色溶液，