2022《语文园地七》教案.docx

2022《语文园地七》教案《语文园地七》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的《语文园地七》教案，希望对大家有所帮助。《语文园地七》教案1１、相识AＡＡＢＣ式词语的特点，了解五句诗都是表现友情的名句。２、巩固熟字加偏旁的认字方法，驾驭本课生字。３、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。１、相识ＡＡＢＣ式词语的特点，了解五句诗都是表现友情的名句。２、驾驭本课生字。３、积累词语、诗句。学到一些积累好词好句的方法，并学会学以致用。１、语文园地的课件。２、花朵卡片。一、创设情境，激趣导入小挚友们，今日我们班来了一列小火车，瞧，它美丽吗？大家跟它打打招呼吧。今日这列小火车要带大家到一个好玩的园地里游玩（课件出示），在这里你将会有许多新颖的发觉，让我们赶快坐上小火车吧。二、游百花园，学习我的发觉１、开动小火车，将学生带入词语百花园：学生做开火车的动作，念轰隆隆，轰隆隆，小火车往哪开？到百花园去观赏漂亮的鲜花。２、自读词语，同桌互帮互学。３、多种形式展示读。（指名读、开火车读等）４、读了这些词语，你发觉了这些花朵的隐私了吗？说说你的发觉，小组沟通。５、全班沟通，发觉ＡＡＢＣ式的词语特点，老师板书。６、像这样的词语还有那些呢？写在花朵（卡片）里，种入百花园（贴黑板）。７、花朵姐姐想跟大家做个小嬉戏：竞赛谁能在一分钟里记住的词语多，谁就可以获得勤劳的小蜜蜂奖。８、竞赛二：随意用一个或几个词语说一句话。（嘉奖聪慧的小蜜蜂奖）三、游生字娃娃园，学习读读认认１、开动小火车进入生字娃娃园。２、电脑出示左边的生字娃娃熟字，生字娃娃变身：出示右边的生字。３、视察每组生字娃娃的特点，学生发觉：左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成。（板书）４、同桌互学：你指我认，我指你认。５、竞赛和生字宝宝交挚友，去拼音认字组词。６、生字娃娃超级变变身（生字开花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。四、游古诗园，学习千古名句１、开动小火车进入古诗园。２、出示图片，老师讲千里送鹅毛，礼轻情意重的故事。３、学生自由朗读，发觉五句古诗的共同特点：都是反映友情的古诗。４、简洁说说诗的意思，自己知道的有关诗人的学问，或编一个故事。５、同桌互背诗句。６、出示五个画面，依据不同的画面男生女生轮背诗句竞赛。７、拓展：出示一张贺卡，你想用哪句诗送给远方的亲人、挚友，表达什么感情。五、回到收获园，总结收获１、小火车开进收获园。２、学生沟通收获的学问。３、激励学生用分类收集的方式积累好词好句，展示一两个学生的《好词好句本》。《语文园地七》教案2学习目标①同学相互沟通自己身边值得钦佩的人的事迹。做到看法自然大方，语句通顺，能够依据口语交际的要求表达和评议，内容清晰详细。②写自己钦佩的一个人，内容详细，语句通顺，仔细修改。③发觉引号的不同用法。④积累描写精神意志的成语。⑤阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读实力。重难点课前打算①探望自己身边最值得钦佩的人，进行视察或记录，为口语交际和习作做好打算。②《成语故事》。第一课时口语交际谈话导入在本组教材中，我们相识了一个个闪耀着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略，如痴如醉聚精会神工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤劳朴实的农夫。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双擅长发觉的眼睛，在我们的身边就有值得我们钦佩和学习的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得钦佩的人。小组沟通①提出要求：要把事情说清晰说详细，表达出钦佩之情。②拿出自己课前所做的视察记录或人物照片，想一想如何把他（她）介绍给大家。③在小组内轮番说说自己身边最钦佩的人。④小组评比：一是评比出所说的人物，谁最值得大家钦佩和学习；一是评比说得最详细生动的同学。⑤各小组推选一位代表参与全班沟通，小组同学共同帮助他把事例说得清晰详细。全班沟通①各组代表轮番说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清晰详细，能否表达出钦佩之情；二是评价表达时是否看法大方，声音洪亮，情感深厚。②老师引导学生主动评价，双向互动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得真实自然。③引导学生把自己最钦佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范。延长拓展小组同学共同办一张手抄报，把“视察记录”和人物照片等材料合理支配在报上。教学反思：其次、三课时习作激发习作爱好上节课，通过口语交际我们相识了那些生活中值得我们学习和钦佩的人，这节课，让我们把这些人物写下来，并编辑一本《我们钦佩的人》班