2022《说不尽的桥》教学设计_1.docx

2022《说不尽的桥》教学设计《说不尽的桥》教学设计8篇作为一位兢兢业业的人民老师，可能须要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应当怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的《说不尽的桥》教学设计，欢迎阅读与保藏。《说不尽的桥》教学设计1一、教学目的（1）进行口语训练，培育口语表达实力。（2）培育学生自主、合作、探究学习的实力。（3）接触桥文化，培育关注生活，酷爱生活的思想感情。二、教学重点（1）培育课堂口语交际的实力。（2）采纳自主、合作、探究的学习方式。三、教学过程（一）、老师导入“摇啊摇，摇到外婆桥。”小时候，我们对桥就有一种漂亮的想望，如梦一般的轻快。“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”现如今，桥是如此真实地立在我们的生活中，就等你张开慧眼，去发觉它的美。今日就让我们以小组为单位来展示你们发觉的“桥之美”吧。（二）、分小组展示1、赏桥（以手抄报和剪贴报的方式来分别展示桥之美。）（1）学生展示小组派代表到讲台前介绍两张报，主要围围着主题、版面设计和材料选取等方面来解说。（2）老师小结这两张报办得可真专心，小组代表也说得很精彩。今日老师在这里想强调两点：办报首先要主题明确，其次应版面新奇美观。期盼你们以后有更多更好的作品。2、写桥（以同学们自己写的有关桥的介绍性文字来展示桥之美。）（1）学生展示小组派代表到讲台前朗读范文，一共选两篇（老师从小组成员写的作文里选）。朗读完后，要求其它同学说说两篇文章哪一篇更符合“介绍性文字”这个特点，为什么？并结合平常学说明文的阅历，说说他们在文章里都听到了哪些有关于说明文的学问点。（2）老师小结本单元学习的就是说明文，都说学以致用，通过刚才的活动，同学们要明确，写说明文至少应当留意以下四点：仔细视察说明对象，抓住特点；根据肯定的依次；运用恰当的说明方法；语言要精确、周密。3、画桥（以设计将来的桥来展示桥之美。）（1）学生展示小组派代表到讲台前，介绍小组当中最具将来感的桥的设计理念。（事先请设计者将桥画在了黑板上。）（2）老师小结同学们的想象力真的很丰富，其实，“只要我们能幻想的，我们就能够实现。”希望同学们学思并重，充溢你的大脑，长大后，为我们中华人民共和国的旺盛昌盛，为我们中华民族的宏大复兴贡献自己的力气。老师信任你们可以做到的。4、知桥（以学问竞赛的方式来展示桥之美）。（1）学生展示小组派代表上讲台组织竞赛。（2）老师小结学问竞赛是最能显现一个人的学问面宽窄的活动，以后我们还会实行。那如何拓宽你的学问面呢？送你们六个字：多看书、多阅读。正所谓：“读万卷书，行万里路。”希望同学们除了学习课本里的学问外，还要多关注课外、留心生活。（三）、老师总结“小桥流水人家”无处不在，但又有多少人观赏到它的美。今日我们就从不同角度观赏到了桥之美，然而桥的美是说不尽的，这就希望同学们不要停止追寻美的脚步。加油吧！（四）、布置作业我县崎岭乡的“桥上书屋”多次获得建筑大奖，同学们如有可能，要求家长带你们去参观，并以你喜爱的方式记录下它的美。《说不尽的桥》教学设计2活动目标一、领会我国丰富的桥文化，提高文化素养。二、培育学生借助网络和图书查找资料的习惯，并提高从众多的信息中获得有用信息的实力。三、培育学生的视察力，想象力和动手实力；培育自主探究和团结协作的精神。提高言语表达实力。四、培育爱国主义情感，激发学生树立远大志向。活动重点展示所搜集到的资料。活动打算１．将学生分成科学、文学、乡土和艺术四大活动爱好组，每大组依据须要又分成若干个活动小组。利用课外时间查找有关桥的基础学问，桥的文学，桥的故事，世界名桥的资料，并设计将来的桥。在每组中选出主持人和组长，负责汇总资料。通过自主，合作，探究的方式，搜集，整理资料。２．组织学生到学校电脑室上网查找有关“桥”的资料。主要阅读的网站：专题学习网站《桥》、“桥”学科网站。３．各活动小组在组内沟通资料后，选择有代表性的资料打算在班上沟通。４．老师指导和帮助各小组把有代表性的资料进行整合并制作成课件。活动课型学生综合实践活动成果展示课时支配一课时活动步骤一、激情引趣宋范与求诗云：“画桥依约垂杨外，映带残阳一抹红。”唐杜牧诗云：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”每首诗中都提到了一座古桥，一处景致，一个动人的故事。岁月消逝，世事变迁，不变的是那些桥的风姿，向我们真情诉说……在这两个星期中，同学们通过上网，查找书籍，询问家长等途径对桥和桥文化进行了学习和探究。今日就让我们步入“桥’’的世界，一起来感受多姿多彩，妙趣横生的“桥”文化。（屏幕投影课题：桥