学校标准化建设评估验收自评报告.docx

学校标准化建设评估验收自评报告XX县区刘川镇雒庄小学标准化学校建设工作是贯彻落实党和国家教育方针，实现教育均衡发展的重大举措。为了进一步促进学校又好又快可持续发展，整合教学资源，达到有效利用教育资本，带动教育质量的全面提升，刘川镇雒庄小学启动了学校标准化建设工程。根据《XX县区人民政府教育督导室、XX县区教育局关于开展义务教育学校标准化建设评估验收的通知》，对照XX市XX县区义务教育学校标准化建设评估标准》，结合我校实际，对照各项考核指标进行了自查自评，现将我校自评情况报告如下：一、学校概况刘川镇雒庄小学始建于1986年，学校服务范围刘川镇的罗庄村、赵淌村、金川村、居委会约3000余人。占地面积15000余平方米，建筑总面积2349平方米，主体建筑共5幢，分别是1幢教学楼、1幢食堂、1幢教师宿舍。两栋旧教室，学校结合配有音乐专用室、美术专用室、科学实验室、教学实验仪器室、图书室、体育器材室、德育室、少队卫生室、校园广播室。现有6个教学班，在校生168名，在岗教职工14名，其中专任教师14名。办学理念：为学校可持续发展创造条件，为孩子终生发展奠定基础。办学思想：以德立校依法治校民主理校科研兴校校训：快乐学习健康成长1校风：诚信求美民主和谐教风：博学多识教书育人学风：主动参与大胆质疑注重合作勇于实践我校以“为学校可持续发展创造条件，为孩子成功的一生奠定基础”为办学理念，以“塑造孩子梦想的摇篮”、“办群众满意的教育”为出发点，努力构建“平安、文明、和谐”校园为目标，坚持以德治校、依法治教，发扬孩子的个性，促进师生健康、和谐发展。办学效益日渐显著，已初步走向和谐发展、自主探究之路。多年来，学校形成了“以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校，”的办学指导思想。以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种因素，创设和谐的育人氛围。使学生在德、智、体、美诸多方面得到全面和谐发展的办学特色，孩子们经过6年的教育，有着明显的特征：活泼健康，举止文明，思维活跃，见多识广，有一定的交往能力及创造能力。全体教师锐意改革课堂教学，激发学生学习兴趣，培养学生实践能力，狠抓学校常规管理。努力调动广大教师的积极性，教育教学质量稳步提高，学校在教管中心组织的各项活动中多次获奖。二、规范教育管理、加强队伍建设我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全，管理机构设置合理。班子成员团结、奋发向上、具有凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力。学校师资力量雄厚，高级教师5人，一级教师8人，二级教师1人，学历达标率100%。教师平均年龄44.8岁。2确保了师资力量的健全。三、加大资金投入，创设良好条件，培育亮点几年来，我校以文化建设为着力点，努力建设“尊重知识、尊重生命、尊重自然、尊重差异”的和谐校园文化。1、加快校园硬件建设。几年来，经过建设，学校的硬件基本到位。教学楼、图书室、学生食堂餐厅、厕所完成了建设和改造，学校绿化环境逐年改进，校园绿化工程逐年开展，配建科学实验室、门卫保卫室、体育器材室、开通了“校讯通”系统。在上级部门的支持下，学校食堂投入使用，学校锅炉计划2018年建成，教师周转房正在筹建中。使学校硬件设施更上一层楼。师生教学条件、食宿条件进一步改善。增设了宣传栏、橱窗、标语牌、教学楼走廊师生箴言文化等设施完备。校园文化设施设备的增添、完善为学生求知发展创设了良好条件，求知向上氛围日趋浓厚。2、举办特色文化活动。认真举办一年一届的校园读书活动，逐渐使之成为参与人数多、内容形式多样和成效突出、影响深远的文化盛宴；大力开展全民健身活动，教师广场舞、学生田径赛、阳光体育活动、教工拨河等。此外，学校利用每天放学后组织一批业务精良的教师辅导队伍，开设棋牌兴趣小组、舞蹈兴趣小组、书法兴趣小组”音乐兴趣小组、体育兴趣小组、科学实验兴趣小组，让有兴趣特长的学生得到极大的培养提升，巩固了学校的校园特色文化。3、重视科技教育工作，尤其是近几年来从资金设备投入、师资培训，到科技活动开展等方面均做了大量工作，取得不错的成绩，科3技教育办学特色彰显。一是多方筹集资金购置器材，近两年，不断购买器材进行充实，为我校开展高端科技活动提供了良好条件。二是加强师资培训。派出老师参加有关培训，大大提升了老师们的科技教学和辅导水平。三是大力开展科普活动。结合每年一届的校园科技文化艺术节开展形式多样的科普活动，营造了爱科学、学科学的氛围，激发了学生探索科技世界的兴趣。四、存在问题与整改思路我校教育教学工作虽然取得了一定的成绩，但我们也清醒地看到存在的不足，明确了整改弥补思路。（一）存在不足1、硬件建设：近年来硬件建设虽有较大投入，但随着教育现代化的发展，校园建设还未能完全适应教育新形势的要求。如：个别班级学生班额数较大，班额达到46人以上，教室较