课件-全国-2016_（甘肃地区）2017中考化学总复习 考点聚焦 第19讲 实验方案的设计与评价课件.ppt

第五单元科学探究1．(2016，天水)化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是()A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾C．少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D．电解水时，正极和负极产生的气体体积比为1∶22．(2016，甘肃)某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加酸碱指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：只有CaCl2；猜想二：_________________；猜想三：含有CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。同学们讨论后一致认为猜想四不合理，理由是______________________。【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。【进行实验】同学们设计了如下不同的实验方案，证明猜想二是成立的。请你帮他们填写有关实验步骤或实验现象。【反思交流】要使烧杯内溶液的溶质只含有CaCl2，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的________，然后过滤，该除杂原理用化学方程式表示为_________________________________。3．(2016，天水)氯气(Cl2)是黄绿色气体，水溶液叫氯水，把品红试纸(染有品红的纸)伸入氯水中，品红褪色。【发现问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，化学方程式为Cl2＋H2O===HCl＋HClO。其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。【做出猜想】猜想1：是氯水中的水使品红褪色的；猜想2：是氯水中的Cl2使品红褪色的；猜想3：是氯水中的盐酸使品红褪色的；猜想4：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。【实验探究】【实验结论】综合分析判断：氯水中的______(填化学式)使品红褪色，具有漂白作用(能使品红等有色物质褪色)。【反思】(1)HClO中氯元素的化合价为_____价。(2)往氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，反应的化学方程式为______________________________。(3)向氯水中加入适量Na2CO3溶液，观察到的现象是________________。实验方案的设计2．解题思路和方法(1)明确目的原理：明确实验的目的要求，弄清题目给的新信息。(2)选择仪器药品：选择合理的化学仪器和药品。(3)设计装置步骤：设计出合理的实验装置和实验操作步骤。(4)记录现象数据：全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。(5)分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、画图表、推理等处理，得出正确的结论。实验方案的评价有关物质成分的探究【例1】(2016，达州)实验室有失去标签的四瓶无色溶液，分别为Ca(OH)2、Na2CO3、稀盐酸、NaCl溶液中的一种，为鉴别它们，现将这四瓶无色溶液分别标号为A、B、C、D，某校化学兴趣小组的同学邀你一同参与：【提出问题】A、B、C、D分别是什么溶液？【实验药品】失去标签的四瓶溶液和无色酚酞试液。【实验仪器】试管、胶头滴管、烧杯等。【收集证明】【反思与体会】鉴别物质的关键是利用物质的特征性质。【继续探究】将实验操作(2)实验后的四支试管中的液体，倒入一洁净的烧杯中，充分反应静置后发现：烧杯底部有白色沉淀，上层清液为无色，则上层清液中一定含有的溶质是______(指示剂除外)。可能含有的溶质是______。为验证可能含有的溶质是否存在，应补充实验的化学方程式为________________________________。【方法指导】解答此类题目，猜想必须完整，围绕猜想利用不同物质的特性设计实验，分析得出结论。有关物质变质问题的探究【例2】(2016，恩施州)在学习《常见的碱》课题时，某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标有澄清石灰水的试剂瓶底有一些白色固体物质。课后同学们对这瓶石灰水是否变质进行了探究。【提出猜想】甲同学认为：石灰水完全变质；乙同学认为：石灰水部分变质；丙同学认为：_______________。【实验方案】【分析与讨论】大家通过分析和讨论认为：如果丙同学的猜想也正确，则瓶底的白色固体物质是________(填化学式)，其产生的原因是______________________________。【方法指导】解答此类题主要理解物质变质的原因，掌握变质后的物质和原物质的性质差异，设计实验证明是没有变质、部分变质还是全部变质。有关规律类探究【例3】(2016，永州)现有A、B两种银白色的金属，某同学想要探究这两种金属