课件-全国-2017_（河北专版）2017年中考化学总复习 第5单元 科学探究 第16讲 实验方案的设计与评价课件.ppt

考点2第1讲2．解题思路和方法：(1)明确目的、原理：明确实验的目的、原理，弄清题目所给的新信息。(2)选择仪器、药品：选择合理的化学仪器和药品。(3)设计装置、步骤：设计出合理的实验装置和实验操作步骤。(4)记录现象、数据：全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。(5)分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。考点2实验方案的评价2．“绿色化学”：(1)原料是否易得、安全、无毒；(2)反应速率是否适中；(3)原料利用率以及生成物质的产率是否较高；(4)合成过程中是否会造成环境污染。1．1(2015荆门)下列设计的实验方案中(括号中为方法或试剂)，你认为可行的是()A．验证铁、铜、银的金属活动性顺序(硫酸亚铁溶液、硝酸铜溶液、银丝)B．鉴别固体：氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水)C．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳(点燃)D．分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末(加水溶解，过滤)1．2(2016德州)从反应原理和产物纯度两个角度考虑，下列制取FeCl2溶液的方案中可行的是()A．过量的Fe粉与稀盐酸混合后，过滤B．过量的Fe2O3与稀盐酸混合后，过滤C．过量的Fe粉和ZnCl2溶液混合后，过滤D．过量的CuCl2溶液与Fe粉混合后，过滤1．3下列鉴别物质的方法中不合理的是()1.4(2016陕西)下列各组依据实验目的设计的实验方案合理的是()1.5(2016菏泽)某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是()1.6下列实验操作能达到实验目的的是()1.7(2015鄂州)某食品包装袋中有一个小纸袋，上面写“生石灰干燥剂，请勿食用”。该食品已放置两月有余，请你对下列问题进行探究：(1)小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？(2)猜想：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca(OH)2和____________。(3)请设计实验证明(2)中你所填的物质是否存在____________________________________________________________________。1．8(2015杭州)小金在实验室分别用甲盐的晶体配制了溶质质量分数为5%的A溶液和30%的B溶液，但忘了贴标签，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液。请写出简要的实验方案和明确的判别依据。有下列仪器、物品供选择：量筒、天平、小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜胡萝卜、甲盐的晶体。(实验室的室温为30℃，30℃甲盐的溶解度为50g)方案1：_________________________________________________________________________________________________________________________________。判别依据：____________________。方案2：_______________________________________________________________________________________。判别依据：________________________________________________________________________________________________________________________________________。1．9(2016北京)为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如下实验。(1)对比实验①、②的现象，可得出的结论是_________________________________________________。(2)设计实验②、③的目的是________________________________________________。1．10粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：(1)实验操作A的名称是_________________，该操作的目的是________________________________。(2)写出步骤③中发生反应的主要化学方程式________________________________________，步骤⑥的作用是_____________________________。(3)小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中的氯化钠要多，请你为他找出理由：