2022《走上辩论台》教案.docx

2022《走上辩论台》教案《走上辩论台》教案作为一位杰出的教职工，很有必要细心设计一份教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的《走上辩论台》教案，欢迎阅读与保藏。《走上辩论台》教案1一、学习目标1、通过活动培育学生思辨实力，并获得多角度思索问题的方法。2、培育学生独立思索，敢于发表自己见解的心理品质。3、养成耐性倾听、敬重他们发言的良好的交际习惯。4、培育学生运用资料来阐述自己观点的写作实力。5、在辩论交、沟通中熬炼学生的口语表达实力。二、学习重点、辩论上网的利与弊，“克隆的利与弊”。三、学习难点针对对方观点进行辩论，要有自己的观点。四、学习打算1、赛前分组，一组一个专题。2、组内热手，模拟对手演练。3、完成讲学稿1、2。五、教学过程1、资料助辩（见中学生天地P19—24）2、中学生上网辩论会。主持人开场白：例如：上网，在现代人的业余生活中慢慢占有重要地位，成为闲暇消遣，文化生活的重要方式，也是学习学问获得信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的状况，作为中学生的我们，怎样看待自己的上网呢？下面请听我们两组同学进行的一场辩论吧！正方观点：理由：反方观点：理由：主持人总结：3、克隆的争议辩论会主持人开场白：正方观点：理由：反方观点：理由：主持人总结：七、课内拓展1、某校八年级（5）班同学在阅读《西游记》，对唐僧和猪八戒这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。请依据有关空项写出你的辩词。（1）正方（唐僧）反方：我认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩处为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，常常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。（2）正方：我认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅赤胆忠心，在与妖魔的斗争中，他总是挥动钉耙，威猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇和善、淳朴忠厚的人。反方：2、阅读《阿长与》中的“长妈妈”，我校八（2）班对长“妈妈”这个人物有两种不同的看法，请依据你对课文的理解，写出你的正反辩词。正方：反方：《走上辩论台》教案2活动目标了解辩论的有关常识。培育学生独立思索、多角度思索问题的实力。培育学生运用资料来阐释自己观点的实力。在辩论、沟通中熬炼学生的口语表达实力。活动重点培育学生独立思索、多角度思索问题的实力。在辩论、沟通中熬炼学生的口语表达实力。活动课时一课时。活动设想现在很多学生具有独立自主的特性，但却不能够很好地表达自己的思想；辩论往往被学生误会为争论、争辩，而忽视了其对个人风度、学问积累、语言机灵、文学修养等综合素养的要求。基于此，本次综合性学习将努力使学生对辩论有一个更深的相识，同时让学生相识到辩论的.真谛是“真理越辩越明”，辩论之美在于修养之高、学问之厚、人格之美。所列活动项目中，任选一项。拟通过分组收集资料，围绕辩题分组探讨，双方正式竞赛，赛后双方互评，学生共评达到上述目的。活动打算赛前分组：广泛征求学生看法，选好学生感爱好辩题，以个人倾向分组，老师协调。老师指导：帮助两组学生各自选出四人充当辩手，其余同学协同收集、整理资料，形成观点。老师可针对辩题，分别给两组同学讲解其有利及不足之处。同时引导学生利用校内外学习资源，如：图书馆、家中藏书、网络等。提倡学生资源共享，合作学习，可向学生举荐《狮城舌战》《唇枪舌战》等书籍和音像资料。组内热身：由各组再选四名同学作陪练选手，模拟对手，进行演练。演练结束，本组同学帮助选手总结提高。提交成果：各组在辩论竞赛前各交一份由全组共同协作而成，代表全组对该论题观点的文章。活动过程(设计辩论赛现场，学生主席一名，位居中心；正反双方各四名选手，分列两边；邀请的评委同学及老师坐下方第一排；各组组员分坐对应下方)闪亮登场主席宣布活动起先，介绍辩题及评委，双方选手上场，各用一句精彩自我介绍语开场。一语中的‘正反方按由正到反的依次各推选一名选手陈述本方观点，将该组同学对辩题的理解作具体阐述。(每人时间限2分钟)你谈我问双方阐述观点结束后，由下面两组同学针对选手发言，结合辩题向对方辩手发问。辩手对问题作出回答，不得回避(问题各提3个)。滔滔不绝正反方按由正方到反方的依次，各派一名选手对本方所持观点进行论述。针锋相对正反两方在听完彼此的论述后，各自再派一名选手针对对方的疏漏，予以反对。本组成员可共同协商、探讨。唇枪舌剑正方两方由反方起先，围绕辩题进行自由辩论。主席同学在双方处于跑题阶段时，可进行引导。老师在此作好引导工作。■一锤定音双方针对对方所持观点及阐述，结合本方对该辩题理解，派一名同学进