2022《走进夏天》大班教案.docx

2022《走进夏天》大班教案《走进夏天》大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，时常要开展教案打算工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案应当怎么写呢？下面是我为大家收集的《走进夏天》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《走进夏天》大班教案1目标：感受散文诗的美丽意境，理解散文诗的内容，能有爱好地学习朗诵。打算：教学挂图《夏天的歌在哪里》、散文诗录音。过程：1、出示挂图，自由讲解并描述：1)图片上画的是什么季节的事情？2)你从哪里看出来是夏天？3)夏天里会有谁在唱歌？让我们来听一听。2、听赏散文，感受理解：1)观赏配乐散文诗（2遍），问：2)夏天的歌在哪里？它们分别是怎样唱的？3)你们喜爱夏天吗？为什么？4)老师有感情地朗诵散文诗，幼儿体验散文诗中美丽的语词：5)你最喜爱这首诗歌中的哪句？为什么？3、学习朗诵，阅历沟通：1)幼儿随着老师和配乐散文诗录音轻轻跟吟。2)引导幼儿交谈阅历：3)你喜爱夏天吗？为什么？4)夏天的歌还会是怎么样的？5)在夏天里你还会听到哪些声音？能不能编到诗歌里？《走进夏天》大班教案2活动目标：1、听听音乐，想象出夏天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。2、指导幼儿驾驭编故事的基本方法。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：学问打算：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。绘画打算：驾驭各种动物的基本画法。活动过程：1、引出话题：夏天又到了，天气真热，很多小动物都出来玩了，听听谁来了？⑴美丽、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。⑶凶恶、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。2、出示背景图，引导幼儿视察并会用语言表述。这么多动物都来了，可真喧闹呀！那他们来到哪？想干什么？图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。3、幼儿学习用绘画来表现故事情节⑴在背景图上添画上各种小动物。⑵依据自己的画面编讲故事：4、要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。播放音乐，请个别幼儿讲解并描述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。活动延长：⑴在教室里开拓表演区，让幼儿戴上头饰，接着自由创编并表演故事。⑵利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲解并描述故事。活动反思：整节活动是以“夏天”这个主题起先的，考虑到幼儿的原有生活阅历，让他们总结夏天的特色好像很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子供应说夏天的素材，孩子的听、说、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲增加了。《走进夏天》大班教案3活动目标：1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的改变。2、有细致地视察与比较实力，会依据不同的标准对夏季用品进行分类。3、知道夏季应当留意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。活动打算：1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。2、请幼儿收集各种夏天运用的物品或图片。3、请幼儿连续做一个月的气温视察记录，并画出曲线图。4、幼儿用书：《夏天的隐私》、《夏季的星空》。活动过程：1、幼儿找寻夏天的改变。老师：现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏天？老师带领幼儿到室外，引导幼儿从四周环境的改变来发觉夏天的特点。老师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特殊的地方？你喜爱夏天嘛？说说理由。2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。老师：我们夏季都会用到一些什么特殊的东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。老师：夏季有这么多特殊的东西，我们将它们这样分类呢？3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，探讨夏季应当留意的事项。老师：这是小挚友做的气象记录，你发觉最近的气温又什么改变？老师：气温越来越高，我们应当留意些什么呢？老师提示幼儿应当留意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，留意饮食卫生等。《走进夏天》大班教案4设计意图：美术活动是幼儿园的艺术教化手段之一，通过美术活动培育幼儿的美术爱好，使幼儿初步具有感受和表现美的实力，新《纲要》提出幼儿美术教化的价值在于激发情趣，富于幼儿满意感和成熟感。夏天到了，每天都有小挚友围在一起争论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。我通过让幼儿观看VCD视频、PPT图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中熬炼幼儿的动手