2022《走，我们去植树》教案.docx

2022《走，我们去植树》教案《走，我们去植树》教案作为一名优秀的教化工作者，时常会须要打算好教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的《走，我们去植树》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《走，我们去植树》教案1（一）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教化学生从小要增加环境爱护意识。教学重、难点：理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教化学生从小要增加环境爱护意识。教学具打算：挂图、录音、卡片若干。板书安排：绿色工厂——健康、华蜜增加新绿——染绿版图绿色希望——沙退鸟舞绿色宝库——建设“四化”教学过程：第一课时一、情景导入1、放录音《走，我们大家植树去》在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们大家植树去》）二、初读课文，理解课文思路。1、放课文录音，学生听课文录音。2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。3、沟通、探讨。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。A、和煦是什么意思？B、音符：表示音调凹凸的符号。C、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。D、植树有什么好处？E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是欢乐的音符？4、再读课文，解决一些简洁的问题。A、指名分段朗读课文。[4]B、订正学生的读音。C、自由练读课文。三、分段、概括段落大意一、（1）讲少先队员主动参与植树的活动。二、（2-6）讲植树的重要。三、（7）表明少先队员植树的决心。四、学习第一段1、指名读第一段。2、这一小节你读懂了什么？3、理解“和煦”4、“迈开轻快的脚步”说明白什么？（说明学生主动行动起来，去参与植树的情景。）5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。五、布置作业1、抄写本课生字词。2、预习下一段。其次课时一、复习旧课1、回忆第一段告知了我们什么？2、指名朗读第一段。二、学习其次段1、自由朗读其次段2、说说其次段告知了我们什么？3、少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容。用一个词语概括这些地方——“到处”4、感情地朗读其次小节。5、细读3-6小节，思索：植树有什么好处？6、探讨、沟通并板书：绿色工厂绿色宝库增加新绿绿色希望7、进一步理解词句，并指导朗读。A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清爽的空气，让每个人都华蜜健康。”B、“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？指导读好第四小节。C、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希望”想象祖国到处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。D、练习背诵。三、学习第三段同学们，植树的好处多不多？（多）植树的意义如此重大，让我们动员全部的挚友一起去植树吧！请同学们有感情的朗读最终一节。齐读第7段。四、背诵指导1．放课文录音三遍，学生边听边小声跟读。2．指导朗读技巧。3．正确、流利、有感情地朗读。五、总结课文1、齐读课文2、分组背诵课文3、学生联系实际，说说植树还有哪些好处？六、布置作业1、背诵课文选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面对同学们作介绍。（二）教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教化学生从小要增加环境爱护意识。第一课时一、揭示课题1．出示幻灯图片。图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？要求看图说一段话。2．板书课题：5走，我们去植树二、自读课文1．出示自读要求。(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。(2)利用熟字自学生字和书写方法。(3)联系上下文或理解词语的意思。(4)在不懂的地方做上记号。2．按要求白读课文。[4]老师行间巡察，刚好辅导学习有困难的学生。3．检查自读状况。(1)指名分段读课文。老师相机指导生字的渎音。(2)检查字形驾驭状况。煦：指名分析字形结构。符：与“附”比较。版：与“板”比较。乖：与“乘”比较。(3)沟通词语的意思。和煦：暖和。音符：表示音调凹凸的符号。版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。乖乖：不调皮，听话。(4)指名说说自己没读懂的地方。