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学校汇报材料(用)XX省XX县区第七小学家长学校汇报材料XX县区第七小学2000年建校时是一所仅有六个班级、不足二十名教师的一所学校。伴随着教育改革的不断深入，学校规模在不断扩大。如今的第七小学己经发展成有教师60余名，学生1800余名的XX县区名校。2011年3月，第七小学家长学校正式宣布成立，从成立家长学校起，我校本着“一切为了孩子”的原则，通过“家长委员会、家长接待日、家访”等形式，同学生家长建立经常性的联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。在工作中，我们进一步探索，走出了一条“学校与社区积极配合，联合开办家长学校”工作道路，解决了学校和社区单独办家长学校的困难，促进了教育合力的形成，促进了学生综合素质提高，收到了明显的办学效果。现将我校与社区联合开办家长学校的工作情况汇报如下：一、学校与社区联手开办家长学校思路的形成1、学校与社区联手开办家长学校是落实社区教育重要目标的需要我们知道：开展社区教育的的目标是提高社区居民的整体素质，促进社区的精神文明建设，其重要目标是使学校、社会、家庭教育有机的结合，为青少年学生创造良好的教育环境，提高其思想、道德和文化科学素质。而作为社区教育成员单位之一的学校开办家长学校的目的是在提高家长的自身素质的同时普及家庭教育知识、提高家庭教育水平、优化家庭教育环境，促进青少年学生思想、道德和文化科学素质的提高。学校开办家长学校的办学目标是社区教育的目标是基本统一的，或者说学校开办家长学校的办学目标是社区教育的目标重要组成部分。因此，学校与社区联手开办家长学校是事半功倍、相得益彰的，是落实社区教育重要目标的需要和有效措施2、学校与社区联手开办家长学校，能够解决家长学校的诸多问题首先，学校与社区联手开办家长学校可以综合开发和利用师资，从而解决家长学校师资的缺乏的问题。其次，学校与社区联手开办家长学校可以综合利用时间，实现“学校放假，社区开学”，从而解决家长学校时间不好安排的的问-1学校的教学活动不流于形式，使家长每次听课都能学有收获，我们和社区共同挖掘优秀教师资源，在家长学校的师资的开发和利用上想好点子、创新方法。1、学校调动领导、骨干教师积极性学校首先向广大领导和教师宣传共办家长学校的目的和意义，宣传家长素质提高对学校各项工作的促进意义，调动领导和骨干教师的参与积极性。同时，学校常规考核管理规定：每个学期校领导、校内教学骨干教师每人要备一节“听课家长满意率达到80%以上”的家教课，学校和社区的家长学校在其中择优进行授课，并对于教师们备课、授课情况学校在业务档案给予记载，作为学年考核的内容之一。这样，在保证家长学校的基础师资方面起到了决定性的作用。2、社区发动志愿者担任授课教师我校周围的社区居住条件好，居民中不乏高素质、高水平的人员。社区通过友情邀请、党员服务社区等形式将他们聘请到家长学校，担任授课教师工作，使家长学校的师资队伍得到了很大程度的充实和优化。3、共同挖掘优秀学生家长中的教师资源学生家长中有着与时代吻合的最直接的家教体会和成功经验，因此，学校和社区把优秀学生的家长请到学校里做家教心得交流，受到家长们的一致欢迎。另外，在家长需要时，学校和社区还通过领导、同学、朋友等各种关系渠道，聘请社区知名人士为家长做讲座。如：县关工委的领导等。（三）创新授课形式内容，提高家长学校工作质量学校与社区联合办学，从时间和空间上丰富了家长学校的授课和活动，为家长们提供了便利的学习条件，适应了家长的工作时间安排，最大限度的调动了家长终生学习的积极性，促进了“三结合”教育合力的有效形成。为了提升家长学校教学效果，为家长们节省时间，学校和社区采取了“菜单式集中辅导与家庭自学反思相结合、理论学习与实践交流相结合、学校与社区互进互看互帮”等多种形式开展家长学校工作。1、大胆尝试菜单式集中授课集中辅导这是家长学校基本的教学活动。学校与社区家长学校相协条，确定了家长学校工作计划。计划中确定家长学校每个学期授课对全体家长授课一次，小范围的授课和辅导2—3次。社区家长学校在寒暑假中定期开课一次，在平时的节假日或晚间不定期活动要确保2—3次。我校地处城乡结合部，学生中外地务工人员家庭达到50%以上，家长文化素质和家教水平普遍偏低。家长对孩子或者放任自流，或者棍棒相加，或者溺-34、学校和社区共同开展“亲子”活动每当学校“艺术节”、“体育节”、“六一”庆祝活动等大型的学生展示活动，我们都邀请家长来校参加；社区也积极开展文艺汇演、故事会、卡拉ok大赛等联欢活动。学校和社区通过这些亲子活动，让父母子女同台展示特长，和孩子们一起同庆同乐，有效的促进了两代人情感上的沟通，心理感受向着健康发