课件-全国-2018_2018届中考化学复习 专题五 气体的制备课件.ppt

专题五气体的制备专题解读一、常见气体的制取1．反应原理(1)实验室制取氧气高锰酸钾制氧气：2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑氯酸钾制氧气：__________________________过氧化氢制氧气：2H2O2=====2H2O＋O2↑(2)实验室制取二氧化碳大理石与稀盐酸：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(3)实验室制取氢气锌与稀硫酸：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑2．气体的发生装置(1)选择气体的发生装置时要考虑反应物的状态和反应条件。装置类型(2)常见固—液不加热发生装置对比结论：实验室用过氧化氢溶液制取氧气，最佳装置应选择装置C，选用分液漏斗而不选长颈漏斗的原因是过氧化氢与二氧化锰混合后反应非常剧烈，需要控制反应速率；实验室制取CO2，最佳装置应选择装置B，便于添加稀盐酸；实验室制取氢气，最佳装置应选择装置D，因为可以随时控制反应的发生与停止。3．收集装置的选择选择气体收集装置时需要考虑气体的溶解性、密度、是否有毒、能否与空气中的成分发生化学反应等因素。收集方法典型气体4.气体的检验与验满二、气体的净化、干燥和尾气处理2.气体的干燥3.尾气处理(1)常用装置b．吸收法：将气体通入水中，这种方法适用于在水中溶解度较大的气体，如HCl和NH3。这种方法的操作必须注意防止因气体溶解太快而出现倒吸现象。将酸性气体通入到碱液中，碱性气体通入到酸液中，使这些气体与溶液反应生成盐溶液。如CO2、SO2等酸性气体，其尾气就可以通入到氢氧化钠溶液中。c．收集法：此种方法是在导管出口套一个气球，收集未反应完全或反应生成的气体。常适用于有毒气体的收集。三、实验室制取气体的方法与技巧1．气体的除杂顺序实验室制取的气体中一般含有水蒸气和某些杂质气体，若要得到纯净、干燥的气体就需要除杂和干燥，连接装置时，一般本着“先除杂后干燥”的原则。如实验室用大理石和稀盐酸制取的二氧化碳中通常含有氯化氢气体和水蒸气，要得到纯净、干燥的二氧化碳，要先通过盛饱和碳酸氢钠溶液的试剂瓶(NaHCO3不能与CO2反应，能与HCl反应生成CO2)，再通过盛浓硫酸的试剂瓶(如下图)。2．多功能瓶的使用方法(1)瓶子正放时作气体的收集装置(2)瓶子倒放时作气体的收集装置(3)作洗气装置和其他干燥装置时，气体从长导管通入，即“长进短出”。例1[2016兰州，33]根据如图装置，结合所学化学知识回答问题。【导学号95444136】(1)标号仪器①的名称是_______。(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是__________________________，二氧化锰是__________，若选用F装置收集氧气，气体应该从______(填“a”或“b”)口进入。(3)实验室选择装置B和C制取二氧化碳，反应的化学方程式是________________________________，验满的方法是__________________________________________________________________，若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中，产生的现象是__________________________。(4)兰州市近年逐步采用天然气取暖。天然气的主要成分是甲烷，楠楠同学通过查阅资料，知道实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷。通常情况下甲烷的密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷选择的发生装置是__________(填字母)，欲收集干燥的甲烷气体可选用________装置(从A～E中选择)；甲烷的使用，有效地改善了空气质量，其完全燃烧的化学方程式_______________________。例2[2016甘肃，15]下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图回答有关问题。(2)C装置中有一处明显的错误，请加以改正_____________________________________。(3)用改正后的装置继续进行实验。现用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______________________________，发生装置应选择__________(填代号)，收集装置可选择__________(从D～F中选择，下同)。(4)欲制取CO2，B装置相对于C装置的优点是_____________________________。收集CO2应选择____装置，验满的方法是________________________________________________________________。欲干燥CO2，应将气体通过G装置，G中应加入的药品是___________。【解析】(3)实验室用高锰酸钾