2022《跨越百年的美丽》教学反思_2.docx

2022《跨越百年的美丽》教学反思《跨越百年的漂亮》教学反思身为一位到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，来参考自己须要的教学反思吧！下面是我收集整理的《跨越百年的漂亮》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《跨越百年的漂亮》教学反思1《跨越百年的漂亮》讲解并描述了居里夫人完成放射性元素镭的宏大的科学发觉的过程，表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的宏大人格魅力。文章字里行间含着作者对居里夫人的满腔赞誉、敬佩之情。我在备课时想力求通过引导学生理解、体会文章中深刻意含，用有感情的朗读来表达出学生的感悟和体会，进而真正明白“跨越百年的漂亮”的深刻内涵。首先，由课题入手，设置疑问——什么样的漂亮能够跨越百年？是容貌美吗？是衣着美吗？今日让我们走近居里夫人，找出能够说明她“漂亮”的句子。学生带着疑问自读课文，都找到了“这点漂亮的淡蓝色的荧光，融入了一个女子漂亮的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更珍贵的东西，她坚决、刚毅、坚韧，有远大、执著的追求”这两句最重要的句子。我就引导学生联系上文理解居里夫人坚决、刚毅、坚韧的精神，用笔画出有关句子，仔细地读一读，细致地想一想，说一说自己的感受。从课上的状况来看，学生们抓住居里夫人为了提炼镭不顾条件的艰苦、生活的艰辛、工作的劳累、被烧伤的危急、漂亮容颜的减退这些重要的方面，深刻感悟居里夫人的刚毅、坚韧，还抓住“为了提炼纯净的镭，居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣”和“经过三年又九个月，他们最终从成吨的矿渣中提炼出0.1克镭”这两句话，谈了自己的感受，她说“可能”和“三年又九个月”这些词语精确表达了居里夫人工作的艰辛和她对科学事业的坚决信念，这种执著的精神令人佩服！老师趁机给学生讲0.1克镭也许比圆珠笔笔尖还要小，引导学生体会冶炼镭的艰难程度接下来，还有的学生回答居里夫人视名利如粪土也是一种美，有多少名人拥有金钱、荣誉多数，当中有很多人挥金如土、自恃功高，唯有居里夫人这位宏大的女性淡泊名利，一生想着科学探讨。这种名贵品质莫非不是一种美吗？“漂亮”的含义挖掘出来了，这篇课文也就算达到了预期的教学目标。课后我布置了一项作业——写一写日记《我心中的为美》，作为本课的拓展延长。《跨越百年的漂亮》教学反思2这个单元的重点是“科学精神”，本课的重点是读懂居里夫人的事迹，领悟“跨越百年的漂亮”的含义。基于此，我选取了课后1题“想一想，课题中的漂亮表此刻课文中的哪些方面？”这一核心问题，整节课中，学生个人默读批注、全班沟通，都是围绕这一重点进行的有效活动。深化理解之后我又回来课题：说说你对跨越百年的漂亮新的理解。让学生体会到这份漂亮是永恒的。对于这样一篇长课文，要敢于舍弃。这一课的字词没有难读的，就把检查生字词这一环节去掉。检查朗读全文也不现实，所以，我让学生读那些自己认犯难理解的句子。假如这些难理解的都通了，那其他的确定也不成问题了。节约下来的时间，还给学生，让孩子们充分地深化去阅读，去感悟，去体会。所以，课堂上有很多生成的东西，很打动人心。因为自己对居里夫人的“漂亮”有了深刻透彻的理解，所以在课堂上能对学生的发言能刚好进行总结与点拨。最终引发对主题“漂亮”的提升，引导学生到对课题有了更深化地理解，使学生明白像居里夫人这样“有坚决的信念，执著的追求，为科学献身的精神，淡泊名利的人格魅力和为社会作出巨大贡献的漂亮”“不止是跨越百年“它是永恒的。当然我对课堂的评价艺术还有待提高，不能只局限于简洁的确定和表扬。《跨越百年的漂亮》教学反思3《跨越百年的漂亮》是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“漂亮”为主线，表明白居里夫人的漂亮不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了宏大的贡献，实现了自己的人生价值。本节课，我采纳让学生找文中体现居里夫人漂亮的句子、沟通“漂亮”，并适时理解含义深刻的句子。上完课以后，感觉孩子们的表现太拘谨了，找体现漂亮的句子，只有六位学生找的全面一点，其他学生只找到了一两句，课堂气氛宁静，学生纪律是挺好的，这些是由学情确定的。静下心来反思，有以下几点：一、好的地方是目标基本上达成了：学生从心灵深处敬重居里夫人这样为科学献身的人，联系上下文体会课文中含义深刻的句子，感情地朗读课文。加深感悟课题时，学生谈的还是不错的。二、不足之处是：1、老师讲的太多了，因为文章长，学生理解起来有点难，所以重点句子老师提示的多，讲解也多。2、漂亮体现在哪几方面，文中的句子许多，这节课容量蛮大的，导致学生谈自己理解的地方很少。之所以会这样还是因为孩子们阅读这方面文章少，文章读得不够。三、改进方向：1、预习时布置让学生