2022《跳绳》大班教案.docx

2022《跳绳》大班教案《跳绳》大班教案作为一名静默奉献的教化工作者，就难以避开地要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的《跳绳》大班教案，希望能够帮助到大家。《跳绳》大班教案1活动目标：1、通过嬉戏，体验捕获到鱼的欢乐。2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作灵敏性。3、又相互协作的意识。4、感受运动的欢乐，愉悦身心。5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。6、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格7、激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。活动打算：幼儿手拉手围成"池塘"（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替）活动过程：1、做活动前热身打算。2、视察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩嬉戏？3、了解嬉戏规则，玩嬉戏？让三分之二的小挚友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。嬉戏起先，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"马上向池塘跑，用网去"捕鱼"。"渔网"遇到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。可依据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。嬉戏规则：（1）、"渔网"遇到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一样、协作得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。（2）、扮演"大鱼"的小挚友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。4、嬉戏反复进行。老师留意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"激励幼儿遵守规则嬉戏反思：今日我带了早操和嬉戏活动。我是第一次带早操，虽然在之前我练习了许多次，但是由于惊慌，我一听到音乐就起先做，而那时早操还没有真正起先，小挚友还大声提示我“还没起先呢”。中途我又不当心将动作做错了，然后又听到小挚友们的提示“老师做错啦！应当是这样！”然后小挚友给我做了个示范，当时很尴尬啊，不过还是感谢小挚友们。下次有了阅历我就不会这么仓促了。或是因为早操有点失败的原因，我后来带嬉戏活动的时候显得心有余而力不足，一起先就信念不足，乱了手脚。将小挚友带到场地上后，忘了热身活动这个环节，干脆进行嬉戏解说环节。最糟糕的是解说环节，我吸取上次的阅历，注意嬉戏儿歌的教授，但是却忽视了更为重要的嬉戏规则解说。到后来要玩的时候，我才意识？这个问题，立刻补上了“嬉戏规则”。还好，小挚友以前玩过类似的嬉戏，不用说也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两方面顾及不过来，这个时候很感谢学姐们的帮助。这次嬉戏我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的嬉戏的失败。老师自身的信念和状态在教学过程中很重要，小挚友们须要老师的带领和引导，若是老师自身因素不好，对班级组织活动有很大的？良影响。在以后的实践中我会吸取之前阅历，将嬉戏活动组织好。5、放松小结，结束嬉戏。《跳绳》大班教案2一、设计意图《好玩的跳绳》是一节体育活动，跳绳是孩子们非常喜爱的一种体育活动。所以我依据孩子们的爱好制定本了本节活动的内容，让幼儿自由探究多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增加孩子们的体质，提高身体的协调实力，体验运动的欢乐跳绳是孩子们非常喜爱的一种体育活动。所以我依据孩子们的爱好制定本了本节活动的内容，使活动内容内容更具好玩味性和消遣性。让幼儿在欢乐的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的欢乐。二、目标1、认知方面、大胆想象，探究不同的跳绳方法，提高与他人合作的实力。2、技能方面、发展跳动实力，增加动作的协调性。3、情感方面，体验玩跳绳的乐趣并喜爱玩跳绳、三、重点难点从活动目标动身，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习跳绳，发展跳动实力。把练习合作跳绳，提高与他人的合作实力作为本次活动的难点。四、活动打算1、阅历打算：幼儿有双脚跳绳的阅历。2、物质打算：活动场地、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。五、教法、学法为了更好地完成教学目标，我将主要采纳：观摩示范法、合作探究法、语言激励法来组织教学活动。另外，我准备向幼儿采纳：嬉戏法、练习法、竞赛法、发觉法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中驾驭学习的重难点。六、教学过程为了能紧扣教学目标，绽开教化活动，我设计了以下几个环节：（一）组织幼儿进行热身运动，导入活动：播放音乐，带领幼儿做小绳操（对折绳子，随着音乐和老师一起做动作），谈话：你会怎样跳绳？请会跳的幼儿示范跳一跳。探讨还可以怎样跳，怎样玩？（二）让幼儿自由探究：（1）播放欢快的音乐，幼儿分散