2022《身体》幼儿园教案_1.docx

2022《身体》幼儿园教案《身体》幼儿园教案作为一名老师，时常须要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的《身体》幼儿园教案，欢迎阅读与保藏。《身体》幼儿园教案1活动目标知道植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。知道常见的蔬菜水果可食用的部分是植物身体的哪个结构。活动打算课件打算：“植物的身体结构”组图；“苔藓、蕨类”图片；“哪个部分可以吃”组图。活动过程组织谈话，激励幼儿探讨人类和动物的身体结构，导入主题。——请仔细看看你们的身体，你的身体由哪些部分组成呢？——你家有养小动物吗？小动物的身体由哪些部分组成呢？——小挚友们对人和身边小动物都很熟识，其实我们身边还有一样很熟识的东西，但是我们却不肯定能够说出它们的身体结构，一起来看看吧。出示组图“植物的身体结构”，引导幼儿了解植物身体的各个部分。1.激励幼儿自主探究，说说植物的身体结构。——植物是我们身边很熟识的东西。这是一株西红柿，请你仔细视察，说说它的身体由哪些部分组成呢？——这是什么植物呢？（花生）——它的身体由哪些部分组成呢？2.老师操作课件，逐一呈现植物的身体结构。小结：植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。出示图片“苔藓、蕨类”，帮助幼儿了解并不是全部植物的身体结构都由六部分组成。——全部植物的身体都是由六个部分组成的吗？——植物多种多样，有些植物的身体结构只包含了六部分中的几个部分，一起来相识一下吧。——这是什么植物？猜猜它由几个部分组成？小结：苔藓、蕨类等植物一般由根、茎、叶三个部分组成。出示组图“哪个部分可以吃”，引导幼儿识别日常所吃的食物属于植物身体的哪个部分，进一步加深对植物的了解。（老师也可以用实物替代）——这些都是我们平常吃的食物，猜猜它是植物身体的哪个部分呢？小结：植物可食用的部分不一样。比如红薯、土豆吃的是它们的根；莲藕、甘蔗吃的是它们的茎；白菜、空心菜吃的是它们的叶子；花菜、西蓝花吃的是它们的花；橘子、西红柿吃的是它们的果实；花生、瓜子吃的是它们的种子。活动延长家园共育家长可以带领幼儿去果园、菜园，引导幼儿视察水果、蔬菜，进一步扩展关于植物的认知。《身体》幼儿园教案2活动目标：1、感知皮肤在不同环境、运动前后的改变。2、初步了解皮肤的功能，学习爱护皮肤的方法。3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动打算：1、幼儿用书：《身体小卫士》2、木偶表演《皮皮历险记》，打算木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。活动过程：1、老师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的改变。（1）启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的改变。老师：皮肤在运动后有哪些改变？（如变得红红的、有汗等。）（2）老师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的改变，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去熬炼防止感冒。（3）老师总结皮肤在不同环境、运动前后的改变，引导幼儿了解它的特征。2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习爱护皮肤的方法。（1）引导幼儿探讨皮肤的作用。老师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？（2）老师和幼儿一起看幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够爱护我们的身体，就像人体的健康外套。（3）引导幼儿说说日常生活中爱护皮肤的方法。3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同改变，让幼儿学习简洁的处理方法。（1）组织幼儿探讨皮肤在生病时的改变。老师：我们发烧时皮肤会发生什么改变？（如：皮肤很红、身体很烫等.）（2）老师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。老师：当小挚友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小挚友身体健康的时候又有什么感觉？（3）老师总结：皮肤可以调整人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。（4）引导幼儿探讨简洁的爱护皮肤的方法：当发觉皮肤有改变的时候，可以刚好高数成人；在成人帮助下运用温度计，了解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。活动反思：这是一节简洁好玩，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，老师进行了引导，每一人幼儿都主动的参加到其中，感受到了活动中的`欢乐，也得到了熬炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了相识，在幼小的心中种下“环保”的种子。小百科：身体是一个汉语词汇，拼音是shēntǐ，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。《身体》幼儿园教案3活动目标：1、了解身体里的“洞”，对“洞”的新奇，知道一些洞的用处。2、自